一中队班级文化建设总结学校是一个育人的场所，这里，拥有浓厚的百年养正文化气息,而班级文化是学校文化的一个重要窗口，它具有无形的教育力量，往往能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校的引领和支持下开展了班级文化建设系列活动.现就这学期所做的一些工作做以下总结：一、营造良好的班风、学风 开学伊始，我借鉴校训“诚俭勇”之“诚”设计了班徽,让学生知道中队队名是“诚正礼智”，班级口号是：养诚、养礼、养怡、养智. 平常，主要通过晨会课、班会课引导学生正确地认识良好的行为准则和道德品质,以讲解、讲事例、做比较等形式直观形象地展现在孩子面前，让他们知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误，哪些品质是优良的，哪些品质是恶劣的。并且协同音乐、校本、养正等其他科任老师,指导学生学唱国歌、校歌、队歌,讲述家乡名人事迹，培育学生诚实守信、正直善良、文明礼貌、智慧创新的精神,以身为湖小学生感到骄傲自豪。二、布置和谐的班级环境教室是学生的主要活动场所，舒适干净的班级环境能带给学生良好的心理状态,让他们更有效地学习和生活。1、东墙左侧：班级公约班规是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心,班级建设活动有效开展的重要保证。为了适应一年级小学生的理解能力,班规的制定不能太模糊，一定要细致明确.我依据《宜兴市中小学生行为法律规范三字歌》，从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等方面着手,在语言上尽量做到儿童化，把每一点编成顺口溜,便于学生记忆。2、东墙右侧：温馨提示一改过去公式化的“布告栏”，用清爽的绿色图案做背景，上面张贴课程表、作息时间表和值日表，既让人一目了然又不显呆板。3、南墙中间:“星光灿烂"荣誉榜草莓、桃子、苹果、梨子、杨桃各种香甜的水果图形意喻学生具有不同的个性特点.每周从学习、值日、体育、常规等各方面进行总结评比，分别奖励红苹果、各色五角星、笑脸贴在荣誉榜上,以榜样的力量鼓舞学生争先创优，努力让每个学生都能体会到成功的喜悦。4、西墙右侧：图书角、手工角、卫生角根据学校整体规划，每班有一个木柜,我把上面两层作为图书区，书籍一部分由学生自带，一部分借自学校图书馆，一个月左右换一部分书，尽量扩大孩子们的知识面。学生民主推选了两位小管理员负责监督和图书的摆放管理工作。第三层是手工作品展览区，学生们都以自己的作品能摆放在此展览为荣。木柜...
