第八章 认识国家第二节《日本》教案一 教学目标：1、认识日本的自然环境特征.2、了解地震和防震的相关知识。3、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的进展特点.4、探究日本工业带的分布并分析其原因。5、了解东西文化对日本的影响.二 过程与方法本节是国家地理部分的第二节，继续培育学生用图探究问题的能力。以及学会评价某区域的自然环境，分析一个国家经济进展策略的方法。三 情感态度与价值观通过日本古代在政治体制、文化、建筑、服装、茶道、书道等深受中国的影响，以及近代日本在中国犯下的滔天罪行,对学生进行爱国主义教育，不忘国耻；激发同学们要勤奋学习，树立远大的理想，努力把祖国建设好的强烈愿望。四 教学重点利用地图认识日本的位置、领土组成和地形特点、多火山地震的岛国。五 教学难点日本工业带分布并分析其原因六 教学方法自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、比较法。七 教学媒体多媒体课件八 教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图课前准备教学前要求学生先去搜集有关日本的资料,事先对日本有一定的印象。课前搜集资料 培育学生独立积极搜集资料，探究学习的能力,同时提高学习兴趣及学习效率。创设情境导入新课［日本印象]播放日本歌曲歌曲《樱花》并展示有关日本樱花和文化的图片倾听、感受、思想通过感性认识来了解日本.创设情景,激发学习兴趣.小结:日本和我们是一衣带水的邻邦，探究一亚洲东部的岛国过渡今日就让我们一起来走进“日本”了解一下这个国家自然环境。出示日本自然地理结构图。使学生联系学过的分析某一国家或地区的地理位置应从纬度位置、海陆位置、半球位置等几方面来分析 ,从而达到知识的迁移运用。情境创设读图求知 自主学习以现实生活为基础,设问：二战时，日本为什么侵略中国而不是印度?利用多媒体的优势，制作主要的岛屿及邻海显示图日本是亚洲东部，太平洋西北部的岛国，领土由______岛、______岛、______岛、______岛等四大岛屿以及附近的小岛组成,东临 洋,西临 海。日本的纬度位置是 日本的地形、气候特征。为了体现日本气候的海洋性特征，把其气温、降水以柱状图形式体现与北京进行对比，得出“与亚洲同纬相比，夏季较凉爽,冬季较温暖，全年降水量较多”的特征学生比较 “大陆性特征和海洋性特征的含义?学生看图思考读图，说出日本的位置和领土组成。讨论：樱花在日本如此漂亮，你认为与什么关系大？提示学生查找：亚洲气候类型图创 设 教 学 情境，...
