第二题:多选ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWSYZ多选题目组ABCDBC（）是沟通的基础倾听真诚换位思考尊重ABC“小爱管理"领导者对下属的关爱是（）出于一己之利哥们义气虚伪和矫揉造作使员工感激自己ABC按激励的行为激励方式包括（)言语激励参加激励安全激励进展激励ABC表层的个人信息包括（）个人姓名学历专业对事物的态度ABCD不良的倾听方式包括(）自我辩解的倾听者自我中心的倾听者被动的倾听者挑剔的倾听者BCD不属于全员性的规章制度的是()各机构的管理、考核、奖惩出勤签到制度值班制度卫生制度ABCD常用的刺激因素有（）社会刺激因素工作刺激因素自我刺激因素物质刺激因素ABC诚信的领导行为方式表现在（）言行一致信守诺言以身作则信任人ABC处理好竞争与合作的关系中正确的做法是(）评价和奖励必须公平应实行温情惩戒的方式鼓舞先进帮后进应实行严厉惩戒的方式ACD处理团队共同业绩与个人冒尖的关系正确的做法是()团队领导人不刻意栽培英雄鼓舞有利于个人的冒尖行为鼓舞冒尖人才帮助后进的成员鼓舞为了团队的进展而个人冒尖ABC创建团队首先要明确哪些基本问题团队目标团队类型团队成员构成团队将存在多久ABCD创新人才具有的特征有(）对新事物反应敏锐学术思想活跃对新学科产生比较敏感善于捕捉新的生长点ABCD创新思维的最大特点包括（)超越性流畅性变通性独特性BCD制造素养包括哪些方面(）制造动机制造人格制造能力制造精神ABCD制造型人才应具有的能力包括（)发明制造能力科学讨论组织管理能力获得信息情报的能力演说表达能力ABCD制造型学生的学习动机系统具有的特征包括（)制造型学生有强烈的好奇心表现出出众的意志品质对事物的变化机制有深究的动机对感兴趣事物愿花大量的时间去探究ABCD制造型学生在学习上（)在选择学习方法表现出强烈而好奇的求想象力丰富，喜爱依赖群体公认的结构时，遵循学习的规律,明确学习任务知态度叙述ABCD制造型学生在学习上(［］)[A］在选择学习方法时，遵循学习的钡律，明确学习任务［B］表现出强烈而好奇的求知态度［C］想象力丰富，喜爱叙述［D］依赖群体公认的结构AD从激励的对象分团队激励方式包括（)效率型奖励型进展型关系型ABCD促进团队合作的途径包括(）设计高效团队为员工提供深造的机会听取员工的意见支持员工的制造ABCD当确定团队的总目标后,才涉及后续的一系列问题.要考虑的问题包括（）团队要解决什么样的问题团队要完成什么任务建立什么类型的团队团队将存在多久ABCD对管理团队情商有益的包括（）情感资源认...
