教育心理学试题及答案（一)一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题 1 分，共 20 分)1．西方教育史上，首倡“从做中学"的是（）A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭2．将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程,这是（）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的3．决定教育领导权的是（)。A．生产力B．科学技术c．文化D．政治经济制度4．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为(）。A．学校校园文化B．学校老师文化C．学校制度文化D．学校物质文化5．我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是（）。A．《老师资格条例》B．《老师资格认定的过渡办法》C．《〈老师资格条例）实施办法》D．《中华人民共和国老师法》6．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的（)。A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权7．每年 9 月 10 日被定为“老师节"始于().A．1985 年B．1989 年C．1993 年D．1995 年8．“教育即生长”是教育哲学家(）的观点.A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦•根舍因9．有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是(）。A．制定课程标准B．制定教学计划C．课程设计D．明确培育目标10．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A．杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐11．当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）.A．分组教学B．个别教学C．班级授课制D．复式教学12．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(）很高。A．难度B．信度C．效度D．区分度13．道德教育的认知模式理论的提出者是().A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克菲尔D．班杜拉14．德育过程的基本矛盾是(）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾15．把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）.A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式16．班主任工作的中心环节是（)。A．了解和讨论学生B．教好与管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培育班集体17．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A．专制型B．指导型C...
