中学校园文化建设规划（范文） 校园文化是学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和老师进展的生态系统平台。校园文化建设就是要建设一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同进展的生态环境系统和精神家园. 一、校园文化建设的主题及主旨 主题:传承学校五十年历史，培育盛中精神，树立共同的价值观，打造和谐校园。 主旨：“人制造环境，同样，环境也制造人。”校园环境对学生成长和老师进展起着潜移默化的熏陶和启迪作用,校园文化建设的目的是创设一个布局合理、干净优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和老师的专业进展，必定产生巨大的影响。文化气氛浓郁的校园环境，无疑是宽阔师生陶冶情操，构建健康人格，提高素养的良好平台，也是一所学校提升档次、扩大影响、形成特色的理想载体。具体表现为： 1、群体凝聚。盛中校园文化的核心是追求和树立“严谨、务实、团结、进取”的共同价值观，从而使师生形成一种无形的向心力，把师生的行为系于一个共同的文化精神上。 2、陶冶情操.“随风潜入夜，润物细无声”。优美、有序、文化气氛浓郁的校园环境始终能够给师生以巨大的精神力量，从而激发师生热爱学校、发奋学习、勤奋工作、弘扬正气、崇尚健康、追求高雅的情怀. 3、法律规范言行.通过健康的校园文化建设，达到触动心灵、荡涤思想、约束言行,无形、无声的校园文化就是无处不在的道德准绳,当这种文化渗透到校园的各个角落时，社会上各种不文明的现象就会自然而然成众矢之的，没有市场.校园文化建设一旦形成规模、养成习惯，就会变成传统代代传承并不断发扬光大。当师生的思想言行不符合制度法律规范和集体舆论的要求时,文化氛围就会促使他自我调节矫正。 4、培育个性。不同的人有不同的兴趣爱好，不同的学生有不同的个性特长.多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，避开了对学生人格塑造单一化的倾向.使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到了自己的价值，从而激发他们的自信心、自尊心和自豪感，促进学生健康心理的形成，也使学生的个性得到张扬. 5、树立集体意识。盛桥中学的校园文化建设是以学校集体为单位,这要求师生处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外环境压力和自身进展的需要都要求师生处...
