中小学老师专业进展培训项目申报书一、项目基本信息项目名称面对地区项目系数项目主管学校（单位）项目申报年度培训管理机构培训管理机构负责人面对学段面对学科培训层次培训领域修读方式基础学分培训班期第 1 期第 2 期第 3 期第 4 期培训天数起止时间培训人数培训地点（注明详细地址）收费标准元项目简介1
培训目标人群：……2
拟解决的核心问题：……3
解决问题的方法途径:……4
培训预期效果：……项目负责人葛亚波专业特长心理学技术职称办公电话手机号码电子邮箱专职班主任手机号码电子邮箱相关培训经验(填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息,不超过 6 项）项目名称项目级别起止时间人数学时培训形式二、项目设计方案（一）项目定位（请向本项目参训对象分 3 段阐述如下要点:第一，该层次老师在某个培训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业进展需求；第二,该层次老师在这个领域、或面对这个新的专业进展需求所存在的突出问题；第三,本项目试图如何来解决这些问题）(二）具体目标（请根据具体明确、清楚可测、结果导向的要求逐条列出)1
（三)设计思路（请分 3 段阐述如下要点：第一，本项目如何根据培训目标设计培训模块;第二,对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达
）（四)课程总表（请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类培训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、内容、形式等要素
比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分 4 个小组议课并派小组代表发言，最后由某培训者总结”)培训模块培训课程基 础学分培训者培训形式理论/实践实践安排合计90 学分，其中理论类课程学分为,占比％；实践类课程学分为，占比％
(实践类课程是指以培育学员实践意识、行动习惯和操作能力为旨归的课程
