人力资源管理师二级-第二章-背书要点

第二章 招聘与配置1.员工素养测评的基本原理 3 点2.员工素养测评的类型(4 类)3.员工素养测评的主要原则 5 点4.员工素养测评量化的主要形式 8 类5.素养测评标准体系的要素6.测评标准体系的构成7.测评标准体系的横向结构:8.测评标准体系的纵向结构：9.测评标准体系的类型10.品德测评法11.知识测评12.能力测评13.企业员工素养测评的具体实施步骤 2024.11 简答14.企业员工招聘的过程15.面试的内涵16.面试的类型17.面试的进展趋势18.面试的基本程序19.面试中的常见问题20.面试的实施技巧21.员工招聘时应注意的问题:22.结构化面试问题的类型23.行为描述面试的内涵24.基于选拔性素养模型的结构化面试步骤25.结构化面试的开发26.群体决策法：27.群体决策法的特点:28.群体决策法的具体步骤:29.评价中心的含义30.评价中心的主要作用是:31.评价中心技术主要包括32.无领导小组讨论的概念33.无领导小组讨论法的类型34.无领导小组讨论的优缺点（2024 年 5 月考题 10 分）35.无领导小组讨论的步骤36.一、无领导小组讨论的原理37.LGD 题目的类型38.LGD 设计题目的原则39.无领导小组题目设计的一般流程：第二章 招聘与配置员工素养测评的基本原理 3 点(一)个体差异原理（二)工作差异原理（三）人岗匹配原理包括：工作要求与员工素养相匹配；工作酬劳与员工贡献相匹配；员工与员工之间相匹配；岗位与岗位之间相匹配.员工素养测评的类型（4 类）(一）选拔性测评：是指以选拔优秀员工为目的的测评.特点如下：1．强调测评的区分功能，即要把不同素养、不同水平的人区别开来；2．测评标准刚性强，即测评标准应该精确，不能使人模糊不解;3．测评过程强调客观性，即尽可能实现测评方法的数量化和法律规范化;4．测评指标具有灵活性;5．结果体现为分数或等级。(二)开发性测评:是指开发员工素养为目的的测评，测评结束后，应针对测评结果提出开发建议。（三）诊断性测评：是以了解现状或查找根源为目的的测评。特点:1．测评内容或者十分精细(查找原因),或者全面广泛（了解现状)；2．结果不公开；3．有较强的系统性.（四)考核性测评：是指以鉴定或验证某种素养是否具备以及具备程度为目的的测评，它常常穿插在选拔测评中。特点：1．概括性；2．结果要求有较高的信度与效度。员工素养测评的主要原则 5 点(一）客观测评与主观测评相结合（二）定性测评与定量测评相结合(三）静态测评与动态测评相结合(四）素养测评与绩效测评相结合(五）分项测评与综...