二年级班主任工作总结 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光.通过黑板报展示学生各方面的才能，进展个性.逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了",“你的字越写越美丽了"；课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好"！……当我和家长沟通时,常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。 4、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况,我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长.通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。 5、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不卑视,感情上不...
