中国古代四大发明之造纸术》教学设计教材分析《中国古代四大发明之造纸术》选自五年级上册《品德与社会》第三单元《科技改变生活》中的第二个活动主题“科技推动社会发展”。“中国古代的四大发明”作为“科技推动社会发展”的第一主题，是因为它为世界文明的发展做出了巨大的贡献，对社会的进步产生了巨大的推动作用，是中华民族的骄傲。根据课标要求，本课旨在让学生初步了解四大发明之一的造纸术的发展，知道古代造纸的流程，认识到造纸术大大促进了社会的进步。感受科学技术与人们生活的关系，科学技术的不断发展，必将使人类的未来更加美好。教材以图文并茂的方式呈现，目的是为了让学生自己去进一步查找资料。学习第一个主题要让学生通过多种途径，去图书馆、上网查阅资料等方式进行探究学习。教学目标知识与能力：1、了解我国古代的四大发明是什么，知道我们的先人创造了辉煌的文明，为人类社会的发展做出杰出的贡献。2、掌握蔡伦造纸的过程和书写材料的发展历程，了解我国古代和现代造纸术的生产流程。3、培养学生自主搜集资料、通过分析资料解决问题的能力。过程与方法：1、在讨论、交流的基础上，让学生进行自主探究性学习，通过搜集资料了解我国古代的四大发明之一的造纸术。2、通过播放视频与课件，引导学生了解造纸术的发展历程，认识其在世界文化和人类文化传播和人类历史进程中所起的作用。3、进行小调查和现场采访，感受纸的特点，树立环保意识。情感、态度与价值观：1、了解造纸术对人类社会的贡献，激发学生的民族自豪感和爱祖国、振兴祖国的热忱。2、感受中国古人的聪明才智，培养学生学生学科学、爱科学的兴趣。3、树立节约用纸的环保意识。教学重点：引导学生了解蔡伦造纸造纸术的发展和材料的演变过程，感受造纸术对人类文明的推动作用，从而培养学生学科学、爱科学的热情。知道生活离不开造纸术，社会离不开造纸术。教学难点：本课的难点是让学生了解我国古代造纸术的生产流程，感受古人的智慧，并督促自己奋发向上，好好学习，发扬先人的创新精神。同时，感受科技的进步给人们的生活带来了极大的方便，科学技术的不断发展，必将使人类的未来更加美好。教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法1、学生通过搜集资料、上网、访问等多种渠道搜集有关造纸术的资料。2、在讨论交流的基础上，引导学生了解造纸术的历史演变，认识其在世界文化的传播、世界历史的发展中所起的作用。课前准备教师：多媒体课件。学生：课前利用杂志、...
