大班说课稿:看报学数一、说教材此活动选材于生活,报纸是我们生活中随处可见的东西，幼儿比较熟悉和喜爱，他们用旧报纸做手工，做纸球锻炼身体，还可以撕成碎片做纸浆等
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝
因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸非常感兴趣
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合
我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近进展区
而近阶段我们在学习 5 的组成和分类的知识对逻辑思维能力的要求比较高，如何让幼儿在宽松的氛围中，在玩的过程中获得进展,由此产生了大班计算活动-—《看报学数》
二、说目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用,我根据班级幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、通过看报纸，玩报纸，让孩子们在玩中学数数、学分类及组成
2、初步学习统计，能正确地记录
以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神：为幼儿的进展打好基础，提倡自主的学习,注重能力的培育，促进幼儿生动活泼，主动全面的进展
根据目标，我把活动重点定位于统计报纸上文章数、广告数、图片数，并学习正确记录
通过孩子自己的尝试、操作和集体评价，使幼儿的分类经验,统计经验得到整理
三、说教法新《纲要》指出“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者
"活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动
因此,本次活动老师除了利用报纸这样辅助材料,更采纳了适宜的方法组织教学
它是幼儿建构活动的基本方法
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习
本次活动安排了两次操作活动
第一次是引起兴趣后第一次统计、分类并记录，主要是看看幼儿在原有基础上的知识
第二次是让幼儿互相检查，集体评价，让幼儿的统计，分类经验得到提高
游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性
