大班科学 动物保护色教案-—赵燕设计意图： 从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的推断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的.本次教学活动是老师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后,而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探究动物奇特本领的兴趣.活动目标:1、了解动物为了生存而实行的用保护色进行自我保护的方法。2、感受“保护色”的奇妙,萌发探究动物保护色的愿望。活动准备: 1、经验准备:激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。2、环境准备:有电脑和电视机。3、材料准备:幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片(枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等)。活动过程:故事导入——隐身妙招师：小朋友们,今日老师要给你们讲一个故事,你们一定要认真听哦!一会老师有问题提问你们哦!森林里的动物们正在热喧闹闹的开舞会，突然，老鹰飞来了。“啊！老鹰来了，快躲起来！"正在跳舞的枯叶蝶飞到树枝上，停在枯叶的旁边.枯叶蝶就同枯叶一摸一样，谁也认不出它来.蜥蜴趴在土堆上,它的皮肤和泥土的颜色一样,分不出哪是泥土,哪是蜥蜴.青蛙转到草丛里,绿绿的青蛙闭上眼睛,谁也找不到他·····老鹰飞过来一看，咦，刚才还有很多动物在唱歌、跳舞,怎么一下子都不见了？老鹰瞪大眼睛,自细地找来找去，只看到绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。老鹰飞走了.小动物们都跑出来：“哈哈，我们都有躲起来的好办法,老鹰瞪大眼睛也找不到我们。”青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓,枯叶蝶跳起舞.小动物们又热喧闹闹的开起了舞会。 提问：师：小朋友们，你们知道为什么老鹰飞过来没有看见青蛙、蜥蜴和枯叶蝶吗？（小朋友们答）师:对了,小朋友们听得可真认真，你们的回答太棒了！我们一起来表扬一下自己吧!（棒棒棒，我最棒！)师:一些弱小的小动物为了保护自己，将自己身体的颜色变成和它生活环境的颜色相似，有的甚至连外形都完全变了,他们就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的.你们看，这些小动物多么聪慧啊！所以我们小朋友要爱护他们，保护他们，不要去捕捉损害他们，好吗？师：生活中人们也很聪慧,根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?（播放图片...
