绘本—-《大脚丫跳芭蕾》教案教学目标：1 、通过绘本的阅读,感受阅读的乐趣。2 、能看着图片，大胆地表述自己的想法.知道每个人都有长处和短处，但是要正视自己的短处。3 、通过读绘本，了解绘本的主要内容,并树立坚持自己的追求，坚持自己的梦想不放弃的信念。教学过程：一、谈话导入。1、小朋友们,种子的梦想是开花结果,小溪的梦想是奔向大海，雄鹰的梦想是翱翔九天， 骆驼的梦想是行走沙漠,春天的梦想是播种漂亮，太阳的梦想是传递温暖.同学们，钱老师和你们一样大的时候,觉得当老师特别神气,于是，我就梦想着自己长大也能成为一名老师.如今，我终于实现了自己的梦想（板书：梦想）。 没有梦想的日子生活将会多么阴沉，小朋友们，请你说说你的梦想是什么呢？2、 今日，老师要和大家一起来分享一个绘本故事,讲的就是一个小女孩的梦想.二、走进故事，读故事.1、让我们一起走进绘本去看看。这个小女孩的名字就叫做贝琳达。（板书:贝琳达）出示 PPT 图，猜猜看她的爱好是什么呢？(认真观察下她穿的衣服,她的动作）对了，她的爱好就是跳芭蕾舞。这是本书的主人公，我们一起记住她的名字叫--贝琳达.我们一起和她打声招呼吧！2、讲述故事：PPT （2-4 ）可是，贝琳达有个大问题,嗯，应该说有两个大问题，认真看图,猜猜看,她遇到了什么大问题？播放芭蕾舞曲《四小天鹅》,让小朋友观察芭蕾舞的特点.(优秀的芭蕾舞演员应具备的身体条件是“三长一小”， “三长”就是长胳膊、长腿儿、长脖子,“一小"指的是“小脑袋”，这样在表演时才能有芭蕾的高贵优雅.）3、可是，贝琳达却有着一双大脚,其实贝琳达不觉得自己的脚有问题,可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了.评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫：他们会说什么？（暂停！）4、看图，想想看评审委员对贝琳达满意吗？评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫：他们会说什么?老师引读：“天啊!"贾庄董男爵三世说,“你的脚大得像条船！”著名的纽约评论家乔治。 根毕崇说:“简直和海豹的鳍没两样！” 常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜 . 劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头.谁来学一学他们是怎么样对贝琳达说的？5、是呀！三个评审委员都说：“回去吧,你那一双脚,永远也跳不好！”假如你是贝琳达，你的心里会有什么感觉？ (难过、难过)6、 看图，说一说贝琳达此时此刻的心情,你是怎样看出来的？(师总结：画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难过,莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达难...
