婚礼进行曲 教案教学目标 : 1
通过有趣的音乐活动培育学生对音乐的兴趣； 2
通过体验、比较,了解不同风格中外进行曲的主要特征;3
知道进行曲在不同场合的作用；4
通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心
教学重点:了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征
教学难点 ：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征
② 学会根据情绪给进行曲分段
教 具： CAI 课件
教学过程 : 一、导入 新课: 师：略
二、进行曲的概念：师：什么是进行曲
看录像片段后再回答
生:师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏
媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲
生：师:步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征
三、感受体验 活动一: 由八位学生组成二组到讲台前表演
② 对表演学生的要求：⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；⑵尽最大能力表现音乐的情绪
师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些
师：第二首曲子是进行曲,具有步伐节奏特点
也是进行曲的最基本的特点
师：变换速度演唱进行曲的主题
生：进行曲已不像进行曲了
师：假如一首乐曲没有步伐节奏,这首曲子一般不是进行曲
下面我们再来讨论进行曲的另外几个特征
（播放乐曲)师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子
生：2/4 拍子;师:进行曲还有 4/4 拍子…
3/4 拍子行不行
师：（播放三拍子曲子，老师表演）
生：3/4 拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中
媒体：进行曲一般多为 偶数 拍子
师： 听《中国人民解放军进行曲》的乐曲片段，问表现的是怎样的情绪
生：师:同学们感受到的这首乐曲所表现的情绪是通过切分音节奏、附点音符节奏等较特别节奏表现出来的： ①
2/4 1 1 3│5 5 6│1
