学张小学家校共育活动方案为仔细落实“立德树人”根本任务,加强未成年人思想道德建设,进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络，促进学生身心健康欢乐成长。根据教科局文件要求，经学校讨论，特制定如下方案。一、指导思想为了积极响应上级各部门的号召，构建“家校联系”的教育平台,促进教育多元化,深化推动家校联系工作的开展,进一步探究素养教育背景下德育工作的新模式,深化了解学生在家、在校的实际情况做好家长和老师之间的沟通沟通，培育孩子良好的行为习惯让孩子健康欢乐的成长。二、活动目的1、通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设,畅通家校联系渠道,形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量.2、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的能力和水平，提升学校内涵进展动力,提高中小学生综合素养,初步形成家校共建共育强大合力,有效提升社会对教育的满意度.3、通过老师与家长，老师与学生之间的沟通,使老师在实践中成长、成熟,追求成为“孩子心目中理想的老师".三、家校共建活动领导小组组 长： 李 萌副组长：王 磊组 员： 各班班主任四、实施方案:（一)宣传发动阶段1、和班主任个别沟通，并征求班主任的意见，了解班主任的想法。2、召开全校老师会，让大家有所了解，并进行分工,制定下一步的工作方案。(二)实施阶段1、老师定期家访深化开展“大家访”工作。老师到学生家庭进行家访是老师的工作内容之一，作为家长应热情接待。老师家访要仪表端庄，语言文明,一分为二地评价学生,与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损老师形象。家长要仔细了解孩子在校的表现,主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长,与老师共同讨论教子良方,使家庭教育与学校教育相得益彰.每学期每个孩子至少家访一次。建立老师常态化家访和家访回访制度，定期组织班主任及任课老师开展家访,并逐步形成长效机制.重点走访贫困家庭、村居(社区）及社会各界人士,通过定期走访，广泛宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩，积极争取社会各界对学校、对教育工作的意见和建议。针对目前的现状，我们学校实行了由本村老师带队，班级搭档,班主任与任课老师分开，分班级分批次的进行家访.2、完善家庭教育网络建设.家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充.我校将不断加强网络平台建设,科学利用学校网站、微信平台、班级微信群等新闻媒介和沟通渠道，开展不同主题...
