一年级数学综合实践活动总结在这一学年的教学中，本人坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素养教育. 一、根据学校实际，科学确定活动内容二、综合实践活动是指在老师指导下,学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合运用的实践性课程.综合实践活动课程的设置是课程改革中的一大亮点,作为一门独立的课程，它为学生的进展开辟了面对生活、面对自然、面对社会的宽阔空间。本学期我在综合实践活动方面取得了一定的成绩.三、学生的学习方式发生了明显的变化.综合实践活动的开发与实施强调学生要乐于探究，勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性的活动过程中体验和感受,要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践 过程,实现学习方式的变革。把学生的探究发现、大胆质疑、调查讨论、实验论证、合作沟通、社会参加、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的教学活动,学生在老师引导下,自由选择课题，自由结组，自己制定活动计划，自己确定结果的呈现方式，参加热情空前高涨.四、学生的能力得到了进展和提高。1、培育了学生的沟通与合作的能力。心理学表明:人的能力必须通过主体的积极性活动才能得到进展。人的能力是在人的实际活动中进展起来的。综合实践活动课程把学生的进展置于比班级、比学校生活更为宽阔的社会背景之中，通过本学期的活动，学生的胆子大了，口头表达能力增强了，社交能力也增强了，在交往过程中遇到问题也能想办法解决。2、学生增长了知识，拓宽了视野,猎取新知识的能力增强了,激发了强烈的学习欲望。3、有意识地培育了学生分析问题和解决问题的能力。4、培育了学生搜集、处理、运用信息的能力。综合实践活动没有现成的教材可以利用,学生确立主题后，要通过参观、访问、调查等多种方式去搜集信息,然后对信息进行综合分析，得出结论，通过活动，学生搜集、处理、运用信息的能力得到了明显的提高 .五、培育学生创新精神综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分进展开辟了宽阔的空间。综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星"。经过本次实践活动,考虑到这是一年级学生第一次进行实践活动，以及他们的智力水平、接受能力、纪律特点和我本身的教学能力、教育机智等因素，我觉得这样的设计可能过于开放,导致了难...
