小学心理咨询工作总结心理健康教育是素养教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理进展的需要而开展的教育活动，旨在培育和提高学生的心理素养，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的进展变化,促进儿童青少年心理健康的进展
所以促进心理素养提高，预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标
作为教育工作者我们要下足功夫，正视心理健康教育，促使小学生的心理健康进展,健全他们的人格，为 21 世纪培育合格的人才
为此，我校把心理健康教育工作放在首位，开展了一系列的活动
一、领导重视，群策群力，构建心理健康教育科学体系领导亲自参加心理健康教育的讨论
学校领导的重视和亲自参加是心理健康教育顺利开展的重要保证
学通过对《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的仔细学习和讨论,明确了心理健康教育的原则、目标、主要任务和内容、实施途径和方法，逐步认识到心理健康教育，不是对学生心理疾病或心理障碍治疗和疏导，而是针对更广泛的普通学生，进展他们良好的心理品质，形成良好个性
从而确立了 “面对全体,预防为主，个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则
并承担了市级课题：德育教育与心理健康教育
学校定期召开专门的心理健康工作会议，仔细制定工作计划,在学科教学、教育活动、班主任工作中,都注重对学生心理健康的教育,全面渗透在学校教育的全过程中
充分利用国旗下讲话，红领巾广播站、宣传板、黑板报、手抄报橱窗等宣传途径，使更多的人争取认识心理健康教育
使学生的心理、身心健康欢乐的成长，使老师愉快地进行工作
二、抓好老师的心理健康学校教育的关键在于老师，老师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长，而近几年来,老师的心理健康状况却不容乐观
老师的职业是一种特别的职业，是一种用生命感动生命,用
