小学校长管理经验沟通材料吴少刚转眼我已经任中心小学校长十年了，但相对于在座的玉林校长、卫红校长和新政校长来说时间不算太长，对于小学的管理我可能有点班门弄斧，说的不对的地方请多包涵! 多年来，我一直和老师们沟通学校的进展、课堂的法律规范、成绩的提升等话题，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进老师们的内心世界,想找到一条帮助老师提升和学校进展的路子,抑或是个人能力有限，至今仍无良策。 一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子,有一帮团结奋进的老师群体,这是学校进展的根本.人永远是第一位的，假如人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是“以人为本”的进展理念。人的素养与境界决定了进展的高度,任何精致的金银大厦,对于低素养的人来说住进去将会是一场空前灾难,他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必定，这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中,当领导“德"必须是第一位的,有“才"更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说,假如有了一位德才兼备的校长，只要他能够做到始终“不忘本"的话，就肯定会带出一所好学校来，那真是当地百姓之幸、学生之福啊！ 我认为要成为一个好校长首先应该注重“修身”,“修身"才是成就一切事业的根基.下面我就以个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素养，也是其在成长过程中需要努力的方向。1、 虚心。 毛主席讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后"。看似简单的一句话，做起来可不那么容易.古往今来,不论成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到“虚心”?虚心是一种胸怀、要的是包容,更是一种大气魄、大格局.虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种境界。有句话讲，发现他人的长处是以包容其缺点为代价的，可见包容是需要大气量的。不懂包容,哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能.只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够,需要不停地再学习，哪里还会说出那么多的风凉话.2、 谨言慎行。 这是“修身”境界的完美体现，是做人的一种品位和格局.当领导要有当领导的风度，做老师要有做老师的样子，这是一种职业法律规范，不能得意忘形了。不分场合，忘记自己的身份，说不该说的话、做不该做的事，自以为看透了整个世道，嚣张至极、那叫“狂妄"，哪里还能够起...
