小班下期结构游戏阶段计划学期目标：1、 对建构活动的兴趣,让幼儿学习按自己的意愿进行建构。2、 让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作.3、 让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。4、 培育幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。5、 教育幼儿爱护玩具，让幼儿学会共同使用玩具，学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好.6、 教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果.幼儿情况分析:幼儿刚开始建构时，还不会预先想好所要塑造的形象，然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。在老师的引导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造,并且，他们的建构技能也较差，往往喜爱独自或平行游戏.第一阶段(3 月）预设主题《幼儿园》游戏目标：1、对建构的产生兴趣，能根据自己的意愿搭建.2、通过搭建各种大型器械，学习简单的拼塔的技巧。 3、教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放的习惯. 4、在搭建的过程中培育幼儿想象力、制造力和审美能力. 5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。第一次指导活动内容：《转转椅》准备材料：各种插塑玩具过程；1、带幼儿到户外观察转转椅的外型特征.2、回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。 （圆形、上面能够坐人）3、出示转转椅的简单示意图，帮助幼儿回忆。4、示范搭建转转椅.5、请幼儿分组选择玩具进行搭建.6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。2） 要爱护搭建好的成品.3）养成收放玩具的习惯。7、讲评幼儿的作品观察推动：在本次建构活动-—转转椅中,幼儿的兴趣较浓尤其是黄思源能用不同的材料搭建，在下次活动中我将为幼儿安排滑滑梯、跷跷板，增进幼儿对建构的兴趣.第二次指导活动名称：滑滑梯 跷跷板材料：各种插塑玩具过程：1、带领幼儿到户外参观滑滑梯、跷跷板的外形特征。2、回到班级请幼儿回忆滑滑梯 、跷跷板的特征.3、师出示滑滑梯的简单图，帮助幼儿回忆. （中间有一个中心做支撑，两边斜斜的梯子、中间有一个中心做支撑，两边直直的椅子）4、师示范讲解搭建滑滑梯的方法。5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。6、交代搭建是的常规1）不要争强玩具。2) 要爱护搭建好的成品。3）养成收放玩具的习惯.7、讲评幼儿的作品.观察推动：在本次活动中,相对个别幼儿较难,如林子安等，在下次活动中我将为这些幼儿安排手工制作，帮助她们的树立自信心。第三次指导活动名称：辅助材料的制作(路灯、树、花...
