晋江市池店镇桥南中心幼儿园 2024—2024 学年小班段年段工作总结时间过的真快,一学年匆匆而过。我们小班段的全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学年中我们我们段的老师在园领带的关怀下努力进行探讨、讨论、前进，理论和教育教学上有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有选择地开展教育和教研活动,现将主要工作做一下回顾总结： 一、主要工作与成就:（一）保教工作：1、保教结合,加强幼儿的常规训练和生活自理能力的培育。在培育幼儿良好常规的过程中，我段老师结合小班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣爱好，运用了一些小方法,如通过用念闽南童谣的方法，将日常行为法律规范编成琅琅上口的小儿歌，带领幼儿朗诵；尽量用游戏化的语言示范并结合具体讲解引导幼儿;培育幼儿喜爱入园、安定幼儿的情绪,懂得听信号上课；学习使用餐具，宁静进餐；并及时发现和表扬中的良好行为,为幼儿树立可模仿的榜样。通过一年的辛劳和摸索,各班的班级常规已经有了明显的效果。在幼儿的生活自理能力的培育上，各班设置了自理区，并在区域活动中指导幼儿穿脱衣服、扣扣子及舀东西等;鼓舞家长在家让幼儿自己穿脱衣服、自己穿鞋、吃饭等，家园协作，共同培育幼儿的生活自理能力。2、开展了丰富多彩的教育活动.（1）开展领域为主、主题为辅、区域为延伸的教学模式。本学年，我段共开展了《我爱小动物》、《好吃的食物》、《小司机》、《花儿朵朵》及《我是好宝宝》等主题活动,设计了集五大领域为一体的一系列教学活动，并根据主题活动创设了丰富多彩的环境、在区域中投放相关材料，让幼儿在环境和区域的活动中丰富知识.同时,开展五大领域的教学活动，让幼儿的语言、科学、健康、社会和艺术领域均衡进展。（2）结合传统节日开展了丰富多彩的活动。如结合“三八节“开展手工活动《制作花朵》，鼓舞幼儿将花朵送给妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感；结合"清明节“开展常识教育和儿歌《清明》，让幼儿初步了解了清明节的意义；配合学园开展了“六一”小班段文艺汇演活动、展示幼儿手工作品及亲子游园活动,让幼儿在愉快的活动中体验六一节的欢乐。（3）小一班和小二班作为课题实验班，两班老师均能结合幼儿园课题《早期阅读与美术领域整合的实践讨论》有针对性的选择绘本《好饿的毛毛虫》、《小蓝和小黄》、《大海里我最大》和《蜡笔小黑》等，开展早期阅读活动，帮...
