2024 暑期少年宫歌唱兴趣班教学计划任课老师：陈淑敏少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果.一、［教学目标]1、培育儿童对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱.2、培育儿童对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导儿童能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培育儿童独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学对象］初级班:8 岁—12 岁三、［教学重点］培育儿童歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。［拓展］：结合近期学习情况和儿童自身的情况指导、排练一些节目参加演出、竞赛等，给儿童锻炼成长的机会。 五、［教学内容]教学内容分为：1、形体训练2、发声练习 3、视唱、乐理4、歌曲演唱 5、舞台表演在少儿歌唱班中，形体训练也是必不可少的.完整的歌唱表演除了有优美的歌声，还要有好的形体,包括肢体语言和舞台表现力.形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣,放松身心。1、练声:训练儿童正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。一. 发声练习：1．气息练习： 1531 135153 ｜ 135153 1 ｜ 1 — ｜｜Du ————--———————— 1 3 5 1 5 3 ｜ 1 3 5 1 5 3 | 1 — ｜｜Du ———-——-—--—--—— 2．. 哼鸣练习： 5 4 3 2 | ｜ — |｜ 1 3 5 3 ｜ 1 — |｜ m _____________ m __________3，连音练习： 5 3 1 5 3 1 ｜ 1 — ｜｜ie—- — ma—— —ie——- ma—-— 方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开. 4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完,中途不能换气。 4. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 ｜ 1 2 3 4 5 4 3 2 ｜ 1 —‖嘟-—--————-———-—-————-———-——-—--—--—— 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 - ｜|嘟—-—-——-——-—-—————-—----————-—---—--这一条就是我们常说的“打嘟噜”,是声音和呼吸结合的练习.要求完全放松的喉咙和嘴唇,练习时体会。5. 哼鸣练习 3...
