附件 2：注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试（）一、测试目的注册会计师全国统一考试综合阶段考试（如下简称综合阶段考试）重要测试考生与否具有在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与职业态度，有效处理实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力。综合阶段考试规定考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上，通过必要的经验积累，可以综合运用各学科知识和有关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和规定等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、提议或处理方案，并清晰地进行体现论述。详细来讲，考察考生下列能力：（一）与认知、分析和评价有关的能力1.识别业务、技术和职业道德问题；2.应用技术知识，确定需要处理的问题；3.理解更广泛的实体的经济活动；4.凭借已经有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要处理问题和资料的有关性；5.选择恰当的分析工具；6.根据规定、现实状况和数据，进行分析；7.评价信息的质量；8.分析优势、弱点、机会和威胁，并根据轻重缓急作出恰当判断；9.考虑竞争对手、企业内部人员以及其他各方的反应；10.根据事件、影响、假设以及分析所形成的信息，得出结论，提出提议。（二）与书面沟通和体既有关的能力在分析、判断和处理问题时，思绪清晰、论据充足、逻辑严密、体现流畅。二、实务经验规定考生参与综合阶段考试，应当在参与注册会计师全国统一考试专业阶段考试过程中积累实务经验的基础上，持续加强实务经验的积累。提议考生围绕如下几种方面积累实务经验： 1.保持职业敏感性和经营意识——可以发现或意识到企业内部、外部的问题和压力的变化，并能评估企业的绩效，有效识别和应对风险。 2.应用技术知识——可以在实际工作中应用专业知识和技能。 3.处理职业道德问题——可以识别职业道德问题，并运用已经有的知识和经验评估事项的也许影响，作出恰当的决策并提出处理提议。 4.运用职业判断——可以提出恰当、有效的，并符合组织战略目的的专业处理提议。5.具有良好沟通能力——可以通过恰当的体现，使提出的处理提议和处理方案有效地影响利益有关者。三、测试科目综合阶段考试设职业能力综合测试科目，提成试卷一和试卷二（试卷一和试卷二各 50分）。试卷一以鉴证业务为重点，内容波及会计、审计和税法等专业领域；试卷二以管理征询和业务分析为重点，内...
