正确认识自己充分认识自身优点坦然接受他人评价一、教学理念：中学阶段是成才打基础的关键时期，要成才，具备良好的心理素质是必备条件之一，而培养良好的心理素质，首先就要正确地认识和评价自己
青少年学生一方面希望自己能够成才，有所成就，为社会做贡献；另一方面由于自己知识、经验、阅历的缺乏，往往对自己缺乏信心
特别是在激烈的学习竞争环境中，常常会因为一时成绩的不理想，或与家长、老师的期望还有距离而看不到自己的长处，甚至对自己产生怀疑
所以对学生进行自信心建立的教育是现实的需要
任何一个人，都要对自身的形象，自己的身体外观、优点和缺点、品德和才能、过去和现状、特长和不足还有自身的价值和责任，都要有一定的认识
而且，自己对自己的这些认识是不是符合自己的本来面目和实际情况，每个人都会出现许多差异的
有些人看到自己很多问题，但却看不到自己的主要问题；有的人能够看到自己的优点和长处，但是却看不到自己的缺点和错误；也有很多人看到自己的弱点和不足，却看不到自己的一点长处
所以，一个人要能够对自己有正确的认识，也是和自己对客观世界的认识一样，需要有更多的了解和学习的过程
二、教学目标：、知识与能力：引导学生懂得全面、正确、发展的看待自己的重要意义，从而能正确认识自己，评价自己，正确的看待自己的优缺点，并掌握一些认识自己的基本方法及正确认识自我的能力
、过程与方法：通过悦纳自己，形成自尊和自信的人格品质,学习科学分析自我的方法，学会客观而正确的看待自己的优缺点，学习用全面和发展的观点评价自己
、情感、态度与价值观：通过学习树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，自己的缺点和不足，用发展的眼光看自己
三、教学重点与难点：（）教学重点：认识自己，客观的评价自己
（）教学难点：勇于接受自己的缺点和不足，要扬长避短
四、教学过程（）游戏导入上
