702 班文明礼仪伴我行主题班会教案教学目标：1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言.2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素养。3．培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的中学生。教学重点：1．培育学生良好的日常行为法律规范。2．教育学生做个讲文明懂礼貌的人。3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。4．向老师及长辈问好的礼仪。5．注意同学之间的礼仪.活动过程：一． 主持人上场主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性.中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!1、礼仪—-不是表面，是细节2、尊重-—不是忍让,是双赢礼仪是无时不在，无处不有的二、故事赏析1、酒 店 老 板 与 无 赖读到这里，你也许会哑然失笑.笑过之后,你从故事中是不是可以得到一些启示：启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。2、德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象,走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门.假如有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后,也总是要向扶门的人说声谢谢,没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯,每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少,无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置,以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯,非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧,同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯,都是为了方便照顾对方.三、学生讨论为什么学礼仪?1、对个体(1)不学礼,无以立(2)使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应(3)衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度2、对社会(1）塑造组织形象，提...
