《“国培计划（2024）"—陕西省乡村老师信息技术应用能力提升工程 2。0 试点县建设项目》旬阳县实施方案为了有效实施“国培计划（2024）"—陕西省乡村老师信息技术应用能力提升工程 2。0 试点县建设项目，依据《关于公布 2024 年“国培计划”-陕西省第二批乡村中小学和幼儿园老师培训项目承办单位暨培训计划下达的通知》（陕老师办【2024】32 号）、《2024 年陕西省乡村老师信息技术应用能力提升工程 2。0 试点县建设项目实施工作安排意见》（陕老师函【2024】69 号）和奥鹏教育《“国培计划(2024 ）”—陕西省乡村老师信息技术应用能力提升工程 2。0 试点县建设项目实施方案》等文件精神,结合我县实际,特制定本方案.一、培训目标（一）总目标构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的老师信息技术素养进展新机制,打造“整县进入、整校推动、全员参加、立足应用"的信息技术与教育教学融合创新进展的新模式，以提升“校长信息化领导能力、老师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力”为重点，利用“奥鹏校本研修管理平台”，以基于互联网的区域性校本研修为基本路径,推动学校由技术应用向创新进展演进，促进老师由技术应用向素养能力拓展，全面促进信息技术与教育教学深度融合创新进展。（二)具体目标1、通过项目实施，提升管理团队信息化领导能力与校本研修的组织实施能力。指导管理团队结合学校教育教学改革进展目标，形成学校信息化进展规划和老师培训计划，有效提升管理团队领导全校老师应用信息技术开展教育教学创新的能力。2、通过项目实施，提升培训团队信息化指导能力。围绕提升信息化指导能力开展引领性培训，打造学校信息化骨干团队。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学的讨论,探究基于互联网+的教研组织形式，提高指导学科老师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等的能力。3、通过项目实施，提升老师信息化教学能力。以学科教学为重点,以课堂问题为导向,以专题研修为抓手,开展网络专题学习、教学问题讨论、校本创新实践，打造“技术创新课堂",努力提升老师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等教学能力,助力学校信息化教学创新。4、通过项目实施，打造高质量的技术应用创新课例。围绕研修主题，结合学校实际，由学校组织参训老师自主设计完成一节信息技术与学科教学融合创新课例,开展技术应用创新优秀成果评选活动.鼓舞学校以学科教研组等...
