浙美版小学美术三年级下册教案老师备课签（课时教案)课题 山外有山课 型造型•表现教 学 目 标1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分,感悟山水画的艺术特点，能表现出空灵的意境.2、尝试中国山水画的用笔、用墨的基本方法，用毛笔感受浓淡墨并用没骨的方法表现一幅具有近景、中景和远景的山水画。3、体验独特的水墨韵味，激发对中国山水画额热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。重点难点分析重点:表现山水画的近景、中景和远景的空间。难点：水墨的浓淡变化、山势的控制、位置的经营，表达山外有山的意境美.教学过程设计︵含课堂小结、板书设计︶课前准备:学生：毛笔 墨汁 调色盘 笔洗 抹布 。老师：毛笔 调色盘 脸盆 墨汁 课件 长卷课前听音乐,欣赏《云海中的山峦》 《河南的张家界》感受大山深处的空灵(设计意图:从不同角度欣赏祖国山河的美,激发学生的爱国之情）教学过程1.感受山水（1）欣赏视频,黄山云海中的山峦。通过欣赏视频来体现做过锦绣山川的雄伟，请同学说一说看到连绵不断,跌宕起伏的山峦有什么感受？问:远处的山看着有什么特点?（2)初步尝试,经验分享。用感官感受大山远处，布置小作业。以小组的形式画出长卷中的远山。用淡墨：没骨法来表现远山的空灵.2.新授：观察分析 了解风格。（1）课件展示：漓江山水图片与李可染的《漓江风光》图，让学生对比欣赏摄影图片与国画作品的区别，了解国画山水的经营位置，体现基本艺术特点。(设计意图：欣赏摄影作品与国画作品的区别,了解国画山水的基本特点）（2）观察分析引导学生观察作品中山的层次(近、中、远）提问：李可染作品中层峦叠嶂的山是怎样画出来的?猜想：解析用笔与用墨的方法，让学生介绍成功经验。（3）欣赏名家画作远、中、近中景物的处理方法。（设计意图：了解李可染的用墨方法，引导学生对对作品进行与本课有关的欣赏）老师示范，讲解用笔、用墨、以及如何添加近景。看视频：画家怎样处理黄山的景色. 3。体验环节学生作业动手实践,大胆表现。互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。（从学生分层作业中，让每个学生都有完成作品的机会，尝到成功的味道，培育学生的创新能力.）4.课外拓展通过观看漂亮的山河，感受中国画既无色彩渲染，有无形态的临摹，任人想象,让同学们体会山水画的意境，以及留白的空灵深远。反思：山水自来是文人墨客的表现之地，而当让孩子们来表现这些的时候，莫过于需要一些趣味性。在本课教学过程中，学生创作了许多有个...
