电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

生于忧患死于安乐-优质课评选教案

生于忧患死于安乐-优质课评选教案_第1页
1/6
生于忧患死于安乐-优质课评选教案_第2页
2/6
生于忧患死于安乐-优质课评选教案_第3页
3/6
孟子【学习目标】知识与能力1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象.2。了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3.背诵两篇短文,积累名言警句。过程与方法 1.反复诵读,理解文意,培育学生文言文自学能力。2.学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞的表达效果。情感、态度与价值观1.理解“天时”地利"“人和”与“得道多助”失道寡助”,增强对国家安定团结的政治局面的认识。2。理解“生于忧患,死于安乐”的含意。并从中得到教益,增强忧患意识,以乐观的态度对待生活.【学习重点、难点】重点:1。理清论证思路,把握说理方法。2。正确认识“得道多助"及“生于忧患”的时代意义。难点:1。 增强对国家安定团结的政治局面的认识。2.增强忧患意识,以乐观的态度对待生活。【学习方法】资料查阅 对比分析 讨论 点拨教学课时:4【教学过程】一、导入新课有一个故事,想必大家都比较熟悉吧,说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,用劲一跳,逃离了险境;第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒适:泡个热水澡吧!结果呢?—-青蛙熟了!听了这个故事,请同学们用自己的话或名人名言概括出故事的主题:先天下之忧而忧;居安思危,戒奢以俭;也就是说青蛙在开水里逃生,青蛙在温水里死亡这是什么原因呢?今日,我们就来共同学习《生于忧患,死于安乐》,从古人的经典当中寻找答案吧二、孟子其人其书 孟子(公元前 372~公元前 289),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,是孔子之孙孔仅的再传弟子。战国时期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张“法先王”,游说于齐梁之间,没有被重用,退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。在孔子学基础上,继承孔子的“仁”学说,兼言仁和义,提出“仁政”的学说,主张行“仁政”以统一天下,主张恢复“井田制”和世卿制度,同时又主张“民为贵,君为轻”,称暴君为“一夫",认为人性本善,强调养心、存心等内心修养的工夫,成为宋代理学家心性学之本。宋元以后,地位日尊,元至顺元年封为邹国亚圣公,明嘉靖九年定为“亚圣孟子”,在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书《孟子》这本书是孟子与其弟子万章、公孙丑等撰写的,文章气概磅礴、论证严密,富有说服力...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

生于忧患死于安乐-优质课评选教案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部