作业一第一题：选择题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素）即（B） A 班主任、学生、环境 B 管理者、管理对象、管理手段 C 空间、时间、资源 D 设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（A） A 设计、实施、评价 B 计划、组织、实施 C 组织、协调、控制 D 备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（B） A、教育工作 B、专门性的工作 C、老师的兼职工作 D、思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得(B） A、个性 B、社会性 C、社会性的同时促进个性 D、统一性5、班级组织属于（A） A、正式组织 B、非正式组织 C、自愿选择的组织 D、统一要求的组织6、（B）联合国第 44 届大会通过了《儿童权力公约》 A1959 年 11 月 20 日 B、1989 年 11 月 20 日 C1990 年 8 月 29 日 D、1992 年 4 月 1 日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B） A、生存权 B、进展权 C、受保护权 D、参加权8、我国在(C)发布了《中国儿童进展纲要(2001-2024)》 A、1990 年 B、1992 年 C、2001 年 D、1996 年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（D） A、它是先进儿童的组织 B、要求儿童做革命的先锋 C、向革命先锋学习 D、儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（B）的领导。 A、中国共产党 B、中国共产主义青年团 C、校长 D、班主任第二题:填空题11．班级授课制的奠基人是 17 世纪的捷克教育家（夸美纽斯）。12．从（1952）年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。13．班主任不仅是班级的组织者，同时还是（教育者)，是进展中的儿童的（精神关怀者）。14．小学班级是一个（班队合一的组织），是有双重性质的组织。15．(班级）是小学的基层组织。16．少先队组织具有（革命性）、（群众性)、（自治性）、（实践性）的特征.17．中国少年先锋队是中国少年儿童的（群众组织）。18．班级中的非正式群体大致有（玩乐型）、（学习型）、功利型、（违规型）和（人际吸引型)。19．儿童的基本权利是（生存权)、（进展权）、（受保护权）和参加权。20．儿童权力的核心是（儿童优先）.第三题：名词解释21．班级:是现代学校制度的产物。同一年龄段、进展水平相当的一群学生根据学校的安排固定地聚集在一起,形成了“班”；又因为“班”处在一定的教育阶段上,这就是“级"。班级是一定年龄阶段、进展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。22． 班级...
