社团工作总结开展数学社团活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心,感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学,其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学,受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现,去制造.通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面就对本学期的工作做以下总结。一、具体工作形成以二年级学生为主体，开展以“口算、速算”、“思维开发”、“解决问题的逻辑思维能力”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重,能够以此为教学主线，完全符合数学趣味数学、和数学思维社团的主题。 二、社团教学活动1.抓出勤有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，没有重视的态度。学生出勤是社团展开最为基本的条件。2.抓纪律 上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为社团活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围.在每次的社团活动中根据学生的课堂表现和发言情况实行加分、扣分制度。 3。重备课社团活动备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的,学习起来较容易的而又有必要的活动教案,每次课前计老师都制作好课件。4。重上课 两节课的社团活动时间，怎样抓住学生的眼球,调动学生的思绪,是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性.学生们学习兴趣一浓，再加老师巧妙引导，一切也就水到渠成了。三、教学思维组织社团活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平.本学期我们选择了以下内容展开活动：年龄问题、排队问题、间隔问题、巧填竖式、解决问题等.平常学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在社团活动中可以应用基本数量关系，采纳灵活的解题方法...
