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绘本-七只瞎老鼠-教案

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主体教学活动 A:绘本故事《七只瞎老鼠》一、教学目标:1.能理解故事的主要内容,让学生能大胆的表达自己的情感。3。 正确运用量词和相符的形容词清楚表达看到的事物,懂得观察事物要具体全面,不要妄下定论。4.感受故事的趣味性,体验绘本阅读的乐趣.5.认识汉字:“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象” 二、教具准备:1 绘本《七只瞎老鼠》2 字图“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象”三、教学难点: 尝试用恰当的量词和形容词来形容看到的事物。(如一根柱子,一条蛇,一支矛,一座峭壁,一把扇子,一根绳子,一只大象)四、教学重点: 让小朋友们懂得观察事物要具体全面,不要妄下定论.五、教学时间:30-45 分钟六、教学过程:1.创设情景,认识人物,提出问题导入:唱儿歌<小老鼠上登台>:提问(1)老师:刚才我们唱了一首关于什么的歌? 生:小老鼠……(2)出示图书封面上:你们看到了什么? 生:老鼠老师:为什么老鼠是黑色的呢?有几只呢?生:因为老师:我们今日要讲的绘本名字叫<七只瞎老鼠>,”瞎”老鼠是什么意思?(看不见),它们是不是真的瞎了,你觉得这七只瞎老鼠会发生什么有趣的故事?(猜一猜)生:2。分享故事情节,激发读书兴趣2。1 翻开扉页,引导学生看图。师:我们看到了什么?这长长的,细细的什么什么呢?生:老鼠尾巴师:这有几条尾巴?这七根小尾巴有什么不同的呢?生:7 条尾巴,有红的。绿的。黄的。紫的。橙的。蓝的。白的。师:这是那七只瞎老鼠的小尾巴,我们给它们分别取一个名字吧(红老鼠.绿老鼠.黄老鼠。紫老鼠。橙老鼠.蓝老鼠。白老鼠)师:这七只瞎老鼠到底发生什么有趣的故事?我们一起来看一看听一听吧?师:"有一天,七只瞎老鼠在池塘边发现一个怪东西,他们吓了一跳,啊^^大声叫起来:‘这是什么东西呀?‘然后急急忙忙跑回了家”。师:你们觉得是什么东西?生:猫.老虎师:到底是什么呢?我们一起来去看一看2.2 翻开第一页,引导学生观察插图。师:他们也很想知道是什么,可是谁都不敢去看,你推我,我推你,最后到了星期一,谁第一个出来了?(红老鼠)”星期一,红老鼠第一个出来,想看个究竟。" 师:你们说红老鼠看到了什么?(硬硬的,推都推不动)生:红色的柱子师:”是一根柱子,”红老鼠说.(出示:柱子 字卡)师:你们看看是什么?生:^^^师:”可是,谁也不信任他的话”.师:你们想知道这个怪东究竟是什么吗?那我们跟着其它几只瞎老鼠一起寻找答案吧!2。3 翻开第二页,引导学生观察图师:他们你推推我,我推推你,...

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