农民技术培训现状分析1、前言农民技术培训是农民职业教育最重要的组成部分，无论是在国内还是国外，有相当多的学者对其进行了研究分析，比如，黄炎培为了让他“改造乡村,再造民族”工程得以实现,而于1926 年在江苏徐公桥区设立农村改革实验区，不仅如此，1929 年晏阳初“并不以教育人民识字为满足,而要使农业科学普及于农村”,“计划发展一个县为全国模范”而在河北定县开展平民教育，所以说，农民技术的培训对于经济的发展有相当重要的作用。本文以三亚市的几个村作为研究对象，分析了农民技术培训中存在的问题，提出了相关的解决措施。1.1 选题背景1.1.1 研究背景随着经济社会不断发展，农民已逐渐由一种身份转变为一种职业。农民是农村社会发展的主体，农村发展离不开高素质的现代新型农民。特别是在当前新农村建设背景下，培育新型农民是社会主义新农村建设的首要环节，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，新型农民的内涵是“有文化、懂技术、会经营”。农民的思想道德素质、文化素质和技术能力对农村的建设和发展起到至关重要的作用。但是目前我国农民普遍受教育程度比较低，农业生产知识与技术严重缺乏，小农观念根深蒂固，经营管理能力不高，市场竞争意识薄弱。因此加强农民技术培训，提高农民职业素质是培育新型农民，建设社会主义新农村必然要求和重要保证。总体上说，中国农民培训起步较晚，发展滞后，原有的农民培训体系，建立在计划经济体制和生产力发展水平较低基础上的，已经不能适应时代发展的客观要求。新的农业科技推广模式的产生也为新型的农民培训创造了机遇和条件。1.1.2 选题目的为了研究在当前新农村建设背景下,三亚市对三亚农民的农业技术培训的现状做详细的调查。研究三亚市农民技术培训存在的一些问题以及作出相应的改进措施。为此，为了解农业技术培训在三亚的实施情况，对其进行问卷调查等方式，对存在的问题进行深入挖掘、分析，从中得出相对结论与对策并得出对策，为在以后的实施当中供给一定的有意义的参考。1.1.3 选题意义1.1.3.1 提高农民科技素质是增加农民收入的重要途径。从某种意义上讲，培训一名农民，增加一个产业开发技术能手，既可以增加特色产业的科技含量和开发效益，又可以拓展农民就业增收的门路，从而有效增加农民收入。1.1.3.2 提高农民素质是提高农业综合生产能力的重要保障。培养有文化、‘懂技术、会经营的新型农民，是把农业...
