《欢乐的六一》美术活动设计方案一、 活动名称：《欢乐的六一》二、 班况分析：本班幼儿为中班幼儿,共有 49 个孩子，较多幼儿对美术有过接触，30 多名幼儿能均匀的涂色，并能教仔细的参加，表现也较积极,10 多人涂色较马虎，涂色的技法少正确.从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。根据幼儿的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，我拟订了本次美术活动的具体目标、教学内容及具体的过程.详细计划如下：三、 活动目标：1．在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事.2．初步学习根据自己的想法作画，学习布局。四、 活动重难点 （1）活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义.(2）活动难点：能够通过欣赏，寻找欢乐的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。五、 活动准备（1)幼儿经验准备:幼儿具备参加 “六一”活动经验。(2) 环境材料准备： “六一”表演的示范画； 彩笔、画纸.六、 活动过程:（一） 引入环节：1、 出示示范画环节：提问:“你看到了什么？"“他们在做什么？”“他们的心情怎么样？你怎么看出来的？”启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和推断) 2、 幼儿描述画面中六一儿童节表演的场景，并引导幼儿给示范画起名字。3、老师请幼儿当模特,扮演示范画中的场景。4、 老师介绍示范画，并引导再次寻找画面的细节,提问：“他们的衣服都什么颜色？”“他的手什么动作?"……（理解表情、动作、服饰的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。）（二) 创作环节：1、 启发幼儿回忆去年六一节日表演时一些情节中人物的特点，并找到可以表达欢乐的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的六一画。2、 鼓舞幼儿大胆绘画。（三） 课堂总结,分享作品环节:1。请小朋友讲一讲自己的故事.2.老师课堂小结。七、活动分析:本次美术活动运用多种教学方法，每种教学方法对本次活动的具体作用分析如下：（一）观察分析法.本次活动中在老师的指导下，幼儿通过多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，用脑思考，进行比较示范画中欢乐的多种表达方式。其目的在于帮助幼儿积累内在图式，深化表象，使幼儿获得鲜亮、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。观察时，可以运...
