书同文 语同音 共塑文明华夏人——学校语言文字法律规范化工作汇报材料邯山区美的小学“河北省语言文字法律规范化示范校”创建汇报材料书同文 语同音 共塑文明华夏人 —-—美的小学创建省级语言文字法律规范化示范校汇报材料邯山区美的小学位于邯郸市南部，学校占地 24 亩，建筑面积 8506 平方米，绿化面积 4090㎡、总园林面积近万㎡。学校校容校貌优美,文化氛围浓厚，校园内绿草、树木、花卉并存，处处充满生机.教学楼的墙壁、走廊随处可见名人画像、名人名言、学生书法、绘画及各类作品等。自建校以来，我校非常重视语言文字工作, 按上级要求，学校仔细学习《国家中长期教育改革和规划进展纲要》的相关要求，加强领导，建立制度,提高语言文字法律规范化工作认识，开展了一系列提高语言文字的活动.现在语言文字工作已纳入我校教育教学工作之中,各项工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，工作机制得到进一步充实完善，语言文字工作走上了制度化道路。通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实,在推广普通话和使用法律规范字方面取得了明显成效。现根据河北省关于开展语言文字法律规范化示范校的评估标准，对我校开展语言文字工作的自查情况报告如下：一、创建活动语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会进展的需要。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教育教学工作的一项重要任务来抓，尤其在国家颁布《国家通用语言文字法》后，我校把推普工作纳入素养教育培育目标，纳入学校常规管理，纳入老师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推动了我校素养教育的进程。二、语言文字法律规范化工作主要措施（一）健全机构，落实责任我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及普通话和语言文字法律规范化的要求纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、法律规范化的工作格局和工作模式。1、健全组织机构。设立了语言文字工作领导小组.领导小组组长由校长亲自担任，学校中层干部及教研组长为成员。组 长：牛朝露 副组长： 户伟杰 刘润涛 成 员:李孟真 石同领 冯晓珊 于秀玲 张静 苏新月 李文艳 丁守英 李欣 杜伟燕 刘子娟 刘文艳 李岩领导小组下设办公室，办公室设在教导处,李孟真 同志担任办公室主任，石同领同志任副主任，具体负责创建语言文字法律...
