团队沟通与心理资本对大学生团队集体效能感的影响摘 要随着社会环境的变迁,过去强调在校大学生个体奋斗的观念已经逐步被团队合作所取代,越来越多的组织选择运用团队合作的方式去完成目标,从而提升组织的集体效能感和竞争能力
本文通过对心理资本、团队沟通、团队集体效能感的概念以及国内外现状研究进行论述,以盐城各高校的大学生作为被试,以随机抽样的形式,对 302 名在校大学生进行问卷调查,从性别、年级、生源地三方面做差异性检验,此检验涉及心理资本、团队沟通和团队集体效能感三个变量,在此基础上分析三者之间的关系,得出以下结论:(1)在团队沟通方面,大学生团队沟通及其各因子都处于中上水平
在沟通频率、反馈程度、学习程度、团队沟通总分上,不同年级大学生不存在显著的差异
男女生在学习程度上存在差异,且女生的学习程度明显高于男生
(2)在心理资本方面,不同年级的大学生在心理资本上存在显著性差异,在自我效能感因子得分上,大一与大二、大三、大四存在差异
在希望因子得分上,大一与大二、大三、大四存在差异,且大三与大四也存在差异
在韧性因子得分上,大一与大二、大四存在差异
在乐观,大一与大三、大四存在差异
大学生在心理资本各维度上不存在性别差异
在韧性和乐观维度上,城市与农村的大学生存在差异,但在自我效能感、希望上不存在显著差异
(3)沟通频率、反馈程度、学习程度、团队沟通总分与团队集体效能感呈显著性正相关,说明沟通频率、反馈程度、学习程度、团队沟通总分越高,大学生集体效能感越高
(4)自我效能感、希望、韧性、乐观与团队集体效能感呈显著性正相关,也就是说自我效能感、希望、韧性、乐观程度越高,大学生团队集体效能感越高
【关键词】 大学生;团队沟通;心理资本;团队集体效能感 Team communication and psychological capitalThe Influence of College