2.高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不实行“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心进展具有（ C）。A.阶段性 B.连续性 C。差异性 D。顺序性9.在教学过程中，张老师常常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力.张老师遵循的教学原则是（B ).A。循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D。启发性原则10.教学过程是一种特别的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（D )。A.直接性、引导性和简捷性 B.直接性、被动性和简捷性C。间接性、被动性和简捷性 D 间接性、引导性和简捷性11。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已."荀子这句话体现的德育方法是（D ）。 A。说服教育法B.榜样示范法 C.实际锻炼法D。个人修养法12。小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其给予意义,使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是(B )。A。复述策略 B。精细加工策略 C。组织策略 D.计划策略13。初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了，然后检査了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?（ D）A.发现问题阶段B。理解问题阶段 C。提出假设阶段 D 检验假设阶段14。小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？(A ）A。消退 B。负强化 C。惩处D.正强化15.晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准,在同情、关怀的基础上对学习和生活中的道德事件进行推断根据皮亚杰的理论，晓霞的道德进展于（ D）).A.自我中心阶段B。权威阶段 C。可逆阶段 D。公正阶段16.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里兴奋得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（ C ）.A.矛盾性 B。激动性 C.掩饰性 D.短暂性17。小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（B)。A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法18。小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是（ A ）.A.焦虑症 B.神经衰弱症 C。强迫症 D.抑郁症19。晓玲和她的同学都非常喜爱自己的学校，在很...
