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小学生家庭环境、自我意识与行为问题的相关研究摘 要 研究目的:本文通过对小学生行为问题、家庭环境和自我意识三者的研究，通过各变量间关系的分析，探究行为问题和家庭环境与自我意识的关系，进而为小学生行为问题提出针对性措施，也可以为小学生的学业指导和心理健康咨询提供资料依据
研究方法:采取随机抽样的方法对 230 名上海某小学四年级和五年级学生及其家长使用 Piers-Harris 儿童自我意识量表、Rutter 儿童行为问卷以及家庭环境量表中文版(FES－CV)进行测查，并对调查结果进行统计分析
研究结果:（1）大部分小学生不存在行为问题（M
各种文档应有尽有
