自考本科《员工培训管理》考前资料一、单选（25 题＊1 分） 1.按需培训的原则：根据不同员工的需求进行有针对性的培训,员工培训的内容和形式应该结合员工的年龄、知识储备、个人能力等实际情况，考虑个人的工作性质、工作任务、职位特点。P142.目标导向原则：清楚的培训目标对企业员工的行为具有明确的导向作用. p143.长期性原则：企业的进展是一个长久的过程，应当具有战略性眼光，认识到人力资本投资的长期性、持续性,将员工培训纳入企业的长期规划之中。P154.培训与开发:是企业提升现有员工素养和能力的主要手段 。p195.员工关系管理是指在企业人力资源管理过程中，管理人员通过制定相关政策，调节企业和员工、企业员工之间的相互关系，从而促进组织目标的实现。P196.人力资源规划是员工培训的基础和前提条件。P207。对企业来说，人力资源是最重要的资源。 p218。培训需求分析是员工培训管理流程的第一步。 p239.在培训需求分析之后，第二步要做的就是员工培训计划的制定 . p2310。培训效果的评估是检验培训效果的测量方式，它是通过收集员工培训过程中的各种信息,运用多种测量工具来对培训进行评价，从而对培训结果有一个系统、全面、准确的认识.P2411。全员化培训的对象不仅包括一线的生产工人，而且包括了上层管理者和更多岗位上的普通员工，甚至还 包括了与企业生产经营相关的合作厂商、顾客等。 p2912。社会化员工培训的范围已经由企业扩展到整个社会，形成学校、企业、社会三位一体的培训网络。企业员工不仅可以参加企业组织的内部培训，还可以根据自身的进展需求选择适合的社会培训 。p3013.美国的科学管理之父弗雷德里克•泰罗 。p3614.1943 年,美国人本主义心理学家马斯洛（ Abraham Maslow,1908~1970)提出了著名“需求层次理论”.P3815。20 世纪 50 年代后期,美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯•麦格雷戈(Douglas McGregor，1906～ 1964）提出了 X-Y 理论。 P3816.美国麻省理工斯隆管理学院教授彼得•圣吉(Peter M。 Senge）提出的“学习型组织”理论，是当今最前沿的管理理论之一。 p3917.斯金纳在巴甫洛夫的基础上提出了操作性条件反射，并提出了强化的概念. P4018。社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特•班杜拉（Albert Bandura）于 1977 年提出的 P45 19 大卫•奥苏伯尔学习理论的核心是有意义学习。 P4720.大卫•奥苏伯尔学习理论的基础是同化。 p4821.下位学习（又称类属...
