第八课色彩风景画（八年级）一、教材分析本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上,在培育写生观察能力的同时，也为进行写生奠定了基础,教材虽然全面介绍了色彩知识，色彩的情感和风景画的步骤,但其重点应摆在对写生色彩知识的观察和认识上.二、学情分析注意选择能充分体现条件色彩色的资料图片，让学生确实感觉到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法，将色彩环境色展现出来，对学生来说有难度。重点放在色彩的表现上。三、教学目标：1、知识与技能让学生初步了解风景画艺术的特点风景色彩等方面的基础知识，了解中国风景画艺术富有的特色及鲜亮的色彩性和艺术性，培育学生对风景画的欣赏能力。2、过程与方法:① 学习按步骤临摹风景画.② 根据对像进行写生.3、情感态度与价值观：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培育学生对美术的兴趣与创作。四、教学重难点：1、教学重点：培育学生对绘画艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决).2、教学难点：学习如何欣赏风景画,怎样进行风景画的写生。五、教学准备:PPT、风景画、视频六、教学资源：课本，网络、《色彩风景学》七、德育教育民族团结一家亲伟大祖国的 56 个兄弟民族，在漫长的历史进展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共开拓了祖国的大好河山,制造了灿烂的中华文化,推动了人类社会的进步. 国家要富强,离不开各民族的团结。少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族,少数民族之间也相互离不开。 为了促进一些少数民族地区的经济进展，让各民族同胞共同走向富裕,国家把西部少数民族地区的丰富资源与东和部地区的资金、技术和人才优势结合起来，实施了西部大开发的计划。青藏铁路、“西气东输”、“西电东送"等重大的建设项目已经全面展开,在西部地区全面实施了免费义务教育，有利促进了西部少数民族地区经济和文化教育的和谐进展。 而作为学生，我们现在民汉合班，更应该搞好民族团结，相互帮助，相互团结。八、教学过程：主要内容：风景画的画法步骤一：导入新课〔播放〕:——《水彩画教学》。1、提问，哪位同学回答下面的问题？① 你知道这是什么绘画吗？② 风景画有那些特色？引导学生小结：欣赏风景画的色彩,了解风景画的画法。2、老师总结，水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料,从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式....
