绘本教案主备时间： 年 月 日 主备人 ____ 活动名称 《艾玛过化妆节》反思与处理活动设计引发了孩子们对过节的渴望。学情分析小朋友对花格子大象艾玛已经非常熟悉了，而且对艾玛这个卡通形象也十分喜爱。刚出示绘本的时候小朋友就惊讶地说：“艾玛又来了.”可见它已经深化小朋友的心了。活动目标1.理解故事细节,体会故事幽默。2.体验“化装节"的欢乐.活动重点理解故事细节，体会故事幽默活动难点体验“化装节"的欢乐活动准备1.图画书、PPT 课件。2.面具、头饰、帽子、纱巾、手套、假发、仙女棒。3。歌曲《张牙舞爪》教学方法看图听赏、看图讲述活动过程 (1)激发兴趣 一出示面具。这是什么，什么时候会用到它? 一艾玛也要过“化装节"了,看看会发生什么有趣的事情呢? （2）理解故事 ①出示第 1～8 页 一艾玛为什么会觉得“化装节”没劲呢? 一艾玛会和其中一只大象说些什么? 一猜猜晚上艾玛干什么去了？ 小结：艾玛想要过一个不一样的“化装节"。 ②出示第 9~1 6 页 一第二天早晨，发生了什么事?怎么会发生这样的事情呢? 一大象们用什么办法来找艾玛?成功了吗? 一艾玛在大象里面吗? 小结：艾玛把大象都涂成了花格子;为了找出谁是艾玛,大象们洗去了颜色，可还是没有找到艾玛。 ③出示第 1 7～24 页 一艾玛的颜色能洗掉吗？ 一湿漉漉的那只大象是谁？ 一你能猜出艾玛开的玩笑吗？ 小结:艾玛不但把大伙儿装扮成花格子模样，还让朋友装扮成自己，和大家开了个玩笑。 ④完整欣赏故事. (3)迁移表现 ①讨论 一想和艾玛一起过“化装节”吗？你想装扮成什么样子？ 一看看这些材料和道具，想想可以怎么装扮? ②操作 要求：每人选择 2～3 件物品装扮自己，看看谁完成得最快。（幼儿选择材料装扮自己。 ) （4)沟通分享 ①猜猜同伴装扮成了谁。 ②听音乐，开“化装舞会".活动延伸在表演区投放化妆节道具，让幼儿在区域游戏中组织一场化妆节。
