2024－2024 学年第二学期东关小学英语社团活动总结 负责人：郭李梅 本学期,根据学校的安排,我具体负责的英语社团，主要是由四五六年级的学生组成，共二十来位学生，大部分是对英语感兴趣的.在社团活动中,我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新奇事物快的实际情况出发,侧重于开展听说读写拓展训练，为学生沟通语言习得、展示语言交际功能提供了平台回顾半年的工作，特总结如下:1．指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步进展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“欢乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的欢乐,激发了学习英语的兴趣,养成了学生良好的习惯,进展了学生的个性提高了学生的综合素养促进了学生的全面的进展，展示了学生的英语才华。2.注重学生英语习惯的培育 英国著名哲学家弗兰西斯．培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力量,它可以主宰人生.人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。"因此对于高年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.3.注重学生英语学习兴趣的培育 要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培育学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材新概念英语，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等.使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。4、注重学生英语口语的培育 英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、注重学生实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日欣赏,我组织学生以小组为单位，进行英语手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识,培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时,学会与他人的合作与分工。 一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我...
