《茅屋为秋风所破歌》教案长田初中 舒进平教学目标：1．品读诗歌准确、精炼的语言。2．能结合诗歌的创作背景，体会作者关怀民生疾苦、忧国忧民的思想感情。教学重点：理解本诗所体现的作者的思想感情，体会作者在艰难处境中博大的胸怀。教学难点:对诗人忧国忧民思想的理解。教学设想:诵读讨论，师生互动，共同探究；运用多媒体教学过程：一、导入很兴奋，今日能和大家一起共度美好的 45 分钟。老师侧面了解到我们班的同学学习特有激情、很有学习语文的才情。不错,要想学好语文就要有这样的情感投入,要会动情，要有激情，要能忘情.特别是学习诗歌，又特别是学习伟大诗人的经典力作。今日就让我们一起走进杜甫。杜甫，同学们并不陌生了，请同学们简单介绍一下你所了解的杜甫。 （生简介杜甫）后人对他有何评价？ （世上疮痍，诗中圣哲。 民间疾苦，笔底波澜。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联）这节课我们再来学习杜甫的一篇被后人喻为“千古绝唱”的诗歌-—《茅屋为秋风所破歌》。二、初读感知1、用自己喜爱的方式自由大声朗读诗歌,读后标注疑难生字词.2、解决难字难词.(学生先指出后多媒体展示）3、让一个同学单独朗读后学生点评（字音、节奏）4、老师范读.(学生听读，注意节奏和感情）5、齐读全文。要求：（1)读准字音（2)揣摩感情基调（3）把握节奏6、说说诗歌写了一件什么事？诗人在这个秋日里遭遇的哪些不幸？写了几幅画面？（在此基础之上划分诗歌层次。）三、细读明意1、结合诗歌下面的注解，用自己的话说说诗歌的意思。（分组进行，每组一个画面,完成后找代表进行展示，其他同学进行补充）2、抓住关键词带着想像，，用四字短语来概括每小节诗的主要内容。秋风破屋-—群童抱茅——长夜难眠(秋夜屋漏）——愿得（祈求、期待)广厦 3、学生一边想像画面一边小声读课文。（通过这个环节，我们深化理解了诗歌的内容.大家带着想像读,把简练的诗歌就读得丰满起来了。假如我们能再一边读一边思考,那就能让诗歌从丰满走向深刻。）四、品读悟情课件展示：1．作品诞生于特别的年代，产生于特定的历史背景之下，阅读１－３节诗，你从诗中读出了诗人特定遭遇下怎样的现状？又是怎样特别的心境?（找出对应语句进行品析）（在品析的过程中，指导朗读）２。诗言志，你认为这首诗表达了作者怎样的情怀？（齐读第四小节）……虽然自己仕途失意，穷困潦倒，彻夜难眠，老泪纵横,心里想的还是（天下寒士）……不仅如此，为了实现天下寒士得广厦的夙愿，他甚至...
