《茅屋为秋风所破歌》教案长田初中 舒进平教学目标：1．品读诗歌准确、精炼的语言
2．能结合诗歌的创作背景，体会作者关怀民生疾苦、忧国忧民的思想感情
教学重点：理解本诗所体现的作者的思想感情，体会作者在艰难处境中博大的胸怀
教学难点:对诗人忧国忧民思想的理解
教学设想:诵读讨论，师生互动，共同探究；运用多媒体教学过程：一、导入很兴奋，今日能和大家一起共度美好的 45 分钟
老师侧面了解到我们班的同学学习特有激情、很有学习语文的才情
不错,要想学好语文就要有这样的情感投入,要会动情，要有激情，要能忘情
特别是学习诗歌，又特别是学习伟大诗人的经典力作
今日就让我们一起走进杜甫
杜甫，同学们并不陌生了，请同学们简单介绍一下你所了解的杜甫
（生简介杜甫）后人对他有何评价
（世上疮痍，诗中圣哲
民间疾苦，笔底波澜
郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联）这节课我们再来学习杜甫的一篇被后人喻为“千古绝唱”的诗歌-—《茅屋为秋风所破歌》
二、初读感知1、用自己喜爱的方式自由大声朗读诗歌,读后标注疑难生字词
2、解决难字难词
(学生先指出后多媒体展示）3、让一个同学单独朗读后学生点评（字音、节奏）4、老师范读
(学生听读，注意节奏和感情）5、齐读全文
要求：（1)读准字音（2)揣摩感情基调（3）把握节奏6、说说诗歌写了一件什么事
诗人在这个秋日里遭遇的哪些不幸
写了几幅画面
（在此基础之上划分诗歌层次
）三、细读明意1、结合诗歌下面的注解，用自己的话说说诗歌的意思
（分组进行，每组一个画面,完成后找代表进行展示，其他同学进行补充）2、抓住关键词带着想像，，用四字短语来概括每小节诗的主要内容
秋风破屋-—群童抱茅——长夜难眠(秋夜屋漏）——愿得（祈求、期待)广厦 3、学生一边想像画面一边小声读课文
（通过这个环节，我们深化理解了诗歌的内容
大家带着想像读,把简练的诗歌就读得丰满起来了
假如我们能再
