第 1 页共 13 页教书育人先进事迹篇一：“教书育人”先进事迹“教书育人”模范材料立足本职再塑自我教书育人我是一名教师多年来在从事教学工作的同时同时担任着班主任工作有机会让我在教书育人中摸索出一点点工作的经验和体会也获得了一丝丝成功的喜悦。教书育人工作收获是双向的：促进了学生身心的健康发展使他们团结向上、努力完成学业同时也不时地触动和鞭策我们教师自身努力地工作不断提高业务水平提高自身的思想修养为人师表。从多年的教书育人工作中我总结出以下几点。一、爱岗敬业默默奉献迎难而上勇挑重担在工作中我勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真地做好本职工作不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围力求让每一个学生都能有所收获。第 2 页共 13 页二、认真教学热心育人现代的大多数大学生具有思维敏捷、求知欲望强接受新事物快有较强的个性并善于发挥自己的特长等优点但缺乏自我抑制能力不习惯于严格纪律的约束缺少综合运用知识的能力。做为教师首先要提高自身的业务水平认真授课引导和帮助他们发挥特长克服不足全面掌握工程技术知识既是义务也是职责我觉得教师教学的同时就是在育人。大学的教育目的是培养德、智、体、美全面发展的综合性人材。学生所需要的“营养”不仅仅是教师传授的书本理论知识和解题能力他们更需要成为优秀工程技术人才所具有的艰苦奋斗精神、良好社会道德和百折不挠敬业精神的优良素质。这些都需要教师在授课的同时给予他们的思想上、生活上的更多关怀同他们进行广泛的感情交流注重非智力因素的发展引导他们树立正确的人生观和世界观。在给学生授课中通过教与学的交织增强了学生对我的信任缩短了我们师生感情间的距离他们课下与我的交往和接触变得主动和频繁渐渐地加深了彼此之间的理解。一个直观的感觉就是他们主动向我提及学习和生活中的困难次数多了而同时对我授课内容的可接受程度在提高了。在我讲课过程中学生们从不缺席上课认真听讲。课后自觉地认真完成作业是很正常的事。第 3 页共 13 页做好教书育人工作教师应具备良好的自身素质、较高的理论水平各对学生一片真诚的爱心。为了做到这...
