第十五课 《今日不冷》一、课程定位(一)课程类型:初级汉语综合课二、总体介绍(一)教材名称:《欢乐汉语》(人民教育出版社)(二)教学对象:11-16 岁的母语为非汉语的学习者(三)所用课时:2 课时三、教学目的与要求(一)教学目的:1.通过对课文及课文中的生词与句型的讲练,使学生掌握生词和语法点,在强化操练的基础上,使学生能够灵活运用本节课句式就天气状况进行简单对话。2.进一步巩固本节课前所学的常用词汇和句型。3.帮助学生树立汉语学习兴趣。(二)教学要求1.通过本课的学习,学生能够较流利地朗读课文(语音、语调基本正确),能复述对话大意。2.熟练掌握重点词汇和句型,能用重点词汇和句型提出问题和回答问题并就天气状况进行对话。四、教学原则和方法 (一)教学原则:1.坚持精讲多练的原则。在课堂教学过程中尽量减少老师的课堂话语量,以学生为中心,让学生进行大量对话和练习。(二)教学方法:1.听说法:通过多样化的课堂练习,使学生反复操练所学词汇和句型,培育汉语听说能力。2.任务型教学法:通过运用汉语完成课堂任务加深对知识的理解。3.交际型教学法:在交际练习中加深对知识的理解、体会所学内容的价值。4.启发式教学法:通过创设情境,让学生体会词汇或句式的意义与用法。 五、教学内容及重点(一)语音 生词和句型的语音、语调。 (二)词汇 昨天、今日、冷、热、(三)语法1.日期+冷/热+吗?2.日期+很冷/ 热。3.日期+不+冷/热。六、教具卡片(图片加文字),PPT,七、教学步骤 (一)组织教学 在本环节,老师发出上课的指令:“上课、起立、请坐”以便让学生快速进入学习状态。(二)复习旧课 在本环节,首先,老师运用上节课的句型(你的生日是几月几号、你几岁)与学生进行问答。对学生对话中出现的问题进行及时的纠错,对回答正确的同学进行鼓舞。(三)导入新课 老师引入今日所要学习的内容:第十五课 《今日不冷》。(四)生词的讲解与操练1.生词的讲解和呈现 老师利用 PPT 中的图片、文字和拼音,带领学生对文字进行发音操练,使学生初步掌握本节课词汇的音形意。词汇发音操练的过程包含以下具体内容:第一遍,先呈现 PPT 图片加英文释义,老师领读,学生齐读。第二遍:呈现汉字,老师领读,学生齐读。第三遍:提问检测,学生单独读出,之后纠错或鼓舞)2.生词的操练2.1 闪卡抢答游戏 老师将班级内同学进行分为两组。老师利用事先准备好的生词卡片(卡片正面写有中文和拼音,反面...