第十五课 《今日不冷》一、课程定位（一）课程类型：初级汉语综合课二、总体介绍（一）教材名称：《欢乐汉语》（人民教育出版社）（二）教学对象：11-16 岁的母语为非汉语的学习者（三）所用课时：2 课时三、教学目的与要求(一)教学目的：1.通过对课文及课文中的生词与句型的讲练，使学生掌握生词和语法点，在强化操练的基础上，使学生能够灵活运用本节课句式就天气状况进行简单对话。2.进一步巩固本节课前所学的常用词汇和句型。3.帮助学生树立汉语学习兴趣。（二）教学要求1.通过本课的学习，学生能够较流利地朗读课文（语音、语调基本正确），能复述对话大意。2.熟练掌握重点词汇和句型，能用重点词汇和句型提出问题和回答问题并就天气状况进行对话。四、教学原则和方法 （一）教学原则：1.坚持精讲多练的原则。在课堂教学过程中尽量减少老师的课堂话语量，以学生为中心，让学生进行大量对话和练习。（二）教学方法：1.听说法：通过多样化的课堂练习，使学生反复操练所学词汇和句型，培育汉语听说能力。2.任务型教学法：通过运用汉语完成课堂任务加深对知识的理解。3.交际型教学法：在交际练习中加深对知识的理解、体会所学内容的价值。4.启发式教学法：通过创设情境，让学生体会词汇或句式的意义与用法。 五、教学内容及重点（一）语音 生词和句型的语音、语调。 （二）词汇 昨天、今日、冷、热、（三）语法1.日期+冷/热+吗？2.日期+很冷/ 热。3.日期+不+冷/热。六、教具卡片（图片加文字），PPT，七、教学步骤 （一）组织教学 在本环节，老师发出上课的指令：“上课、起立、请坐”以便让学生快速进入学习状态。（二）复习旧课 在本环节，首先，老师运用上节课的句型（你的生日是几月几号、你几岁）与学生进行问答。对学生对话中出现的问题进行及时的纠错，对回答正确的同学进行鼓舞。（三）导入新课 老师引入今日所要学习的内容：第十五课 《今日不冷》。（四）生词的讲解与操练1.生词的讲解和呈现 老师利用 PPT 中的图片、文字和拼音，带领学生对文字进行发音操练，使学生初步掌握本节课词汇的音形意。词汇发音操练的过程包含以下具体内容：第一遍，先呈现 PPT 图片加英文释义，老师领读，学生齐读。第二遍：呈现汉字，老师领读，学生齐读。第三遍：提问检测，学生单独读出，之后纠错或鼓舞）2.生词的操练2.1 闪卡抢答游戏 老师将班级内同学进行分为两组。老师利用事先准备好的生词卡片（卡片正面写有中文和拼音，反面...
