在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培育，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。 本学 年内，九七职中会电班仔细开展创建文明班级活动，积极参加创文明校园活动，在“”“”学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校 文明班级 、 五四红旗团支部 称 号，现将 班主任工作总结如下：?一、抓好一支队伍建设?即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责 教 育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍 建设的一 个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作 方法上的指导， 主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对比工 作职责，结合班级情况 制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓舞学生干部积极参加学生会和团委工作。?从 98 年 10 月起，我尝试着让全班 27 名学生均做做学生干部，目的是鼓舞每位学生都来关怀集体，都来参加班级管理，都有锻炼的机会。具体做法是：27 名学生自由分成 5组，每组 5 人， 分别担任班长、副班长、学习委员、卫生委员、文娱委员和体育委员， 每组任期两周。在每 组就职前召开会议，明确各位干部的职责，拟定工作计划；任职期满后，写好工作总结，计划和总结均要在班会课上向全体学生汇报，接受大家的监督和评 价，到本学期结束，已进行 近三轮，我觉得效果不错，除个别学生不能完全胜任外，大部分发学生均能仔细地、很好地履行班干部职责，为班级作贡献，有些平常默默无闻的学 生在这个过程中也闪现出许多优点 、有些平常表现不太好的学生也能注意自我约束。在这种值周班委制施行的首轮过程中，因为有的学生根本没有过当班干部的体会，所以我是 常常地给予督促、指导、提醒、帮助，但 第二轮开始后，基本能放手工作，班级管理能正常运作。?二、建立二项制度保障制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫 生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，...
