23核舟记同步练习2

23 核舟记[课标点击]1.知识与能力:积累一定量的常用文言词语。2.过程与方法:学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3.情感态度与价值观:了解我国古代工艺美术的卓越成就。[难点剖析]按空间顺序说明物体说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，那么要因物制宜，没有一定之规。本文写核舟整体的只有两句话，一说长度，一说高度，突出了这件雕刻品的体积之小。以下写局部：正面反映雕刻家的艺术构思，是雕刻品的主体局部，自应在前；上面是题款，系雕刻品的附属局部，自应在后。这是符合常理的，缺乏为奇。令人感到奇特的是，写舟的正面却不是根据“船头—中间—船尾〞这样的顺序写，而是将船头和中间局部的顺次加以颠倒。为什么要这样写大概有两个原因：一是核舟的中间局部是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼 赤壁赋 后赤壁赋 中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要──假如我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体局部，而船舱就是背景局部了；先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特别气氛。假如按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来衬托船头的三位游者的。[发散训练]1．给以下字注音。罔〔 〕 袒〔 〕 矫〔 〕 髻〔 〕戌〔 〕 糁〔 〕 髯〔 〕 诎〔 〕2．解释以下通假字的含义。诎：衡：简：有：3．根据课文内容答复。〔1〕写出总写舟尾所刻内容布局的语句。〔2〕写出两句其他诗词中与船有关的语句。[中考巡礼]〔2024 武汉〕1．以下每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。 ① 煦暖 相形见拙 拮据 阔绰( ) ② 恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁( ) ③ 潮汛 不屑置辩 魁梧 祈愿( )2．与下面的句子衔接最恰当的一句是( )梅花和雪花都是文学作品中常常描写的对象，它们各有所长： A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。 C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。[综合收敛]船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一...