《3—6 儿童学习与开展指南》语言领域要点解读 实验幼儿园 连玉容各位老师：大家上午好！我是实验幼儿园连玉容老师，今日由我和大家解读《3—6 儿童学习与开展指南》语言领域的要点，我也是和大家一样，也在仔细的学习指南和纲要，2024 年，《指南》和《纲要》的公布在我们幼教界可谓是大事一桩，全国上下都在学习《指南》和《纲要》，从省里到市再到我们武夷山市，每一位幼儿园老师都必须认仔细真的学习，好，那么今日我就和大家一起来学习。 《规程》公布实施---- 更新观念指导宽阔幼儿园老师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。《纲要》公布实施，指导实践《纲要》具体规定了我国幼儿园教育的根本容、目标、实践围与要求。一、每个领域都根据同样的结构来表达： 1、领域说明：开场局部简要说明该领域对幼儿学习与开展的根本价值，教育要点和特别考前须知。2、子领域：领域下面的子领域表示在该领域中幼儿学习与开展的最根本方面。3、子领域学习与开展目标：应该并可能到达的开展结果和期望4、各年龄阶段的典型特征：大人应该知道什么，能做些什么5、教育建议：列举一些方式方法，如何更好的促进幼儿学习与开展的教育建议。二、《幼儿园教育指导纲要》语言领域的目标乐于与人交谈，讲话有礼貌 〔交往态度〕注意倾听对方的讲话，能理解日常用语 〔语言理解能力〕能清楚的说出自己想说的事 〔语言表达能力〕喜爱听故事、看图书 〔阅读能力〕能听懂和会说普通话 〔表达与理解能力〕三、幼儿园语言教育的核心价值1、语言是我们沟通和交往的工具，要让幼儿通过语言的学习，成为愿沟通、会沟通。具有沟通能力的人。2、语言沟通能力包括哪些？3、人们用语言与人沟通有两种根本的方式借助口语进展沟通听的能力 ——理解能力说的能力——表达的能力借助书面语言进展沟通读的能力——前阅读能力书的能力——前书写能力四、幼儿如何学习语言的？幼儿语言能力是在运用语言的过程中开展起来的。单靠老师的“教〞是难以掌握的。老师应充分利用各种时机，引导幼儿运用语言进展交往。幼儿语言的开展与其情感、经历、思维、社会交往的能力大开展密切相关。因此，开展幼儿园语言应渗透在各领域的教育中。在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的想象，促进幼儿语言能力的开展。幼儿语言开展的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极的回应。1、认识两个“关系〞儿童语言开展与全面开展的关系儿童语言开展系统的部...
