《你好》教案——127吴旋

第一课 你好127 吴旋 1 班一课型初级汉语综合课二使用教材《成长》未出版教材三教学对象汉语零基础的美国小学生四课时15 分钟左右五本课教学内容与安排本课内容主要是教材《成长》第一课 STEP1 的 A 部分，学习打招呼方式“你好”和“您好”。学生已经学习过 Introduction 部分的拼音和汉字的介绍。六本课教学目标1、语音：学生能够掌握“你好”、“您好”的正确发音。2、汉字：学生对汉字有初步的感性认识，感受汉字书写的笔顺和笔画。3、语用：学生能够理解“你好”和“您好”的使用语境并能正确使用。六 教学理念与教学方法运用的教学理念主要是任务型教学法和交际法，以学生为中心，课堂以趣味性的活动形式为主，采纳提问与回答、听说模仿、空书汉字、角色扮演等具体的教学方法。引入竞争和奖励机制，提高学生学习汉语的兴趣和积极性。八 教学用具1、多媒体课件2、卡片九 教学步骤教学内容教学行为教学说明组织教学（1 分钟）用英语简单问候学生，宣布上课老师用语：Hello! How are you? How do you feel today? Can we start our class now? Ok, let’s do it.向学生传达上课讯息，集中学生注意力新课导入（1 分钟）通过提问的方式由英语的打招呼用语引入汉语的打招呼用语“你好”老 师 用 语 ： When you meet an American, what do you say? (预期学生回答 Hello!)Do you want to know how to say hello to a Chinese? We will learn it today. In Chinese, we say “你好”， could you read after me?用语言文化对比的方式引出汉语的打招呼方式。学习新课内容“你好”（6 分钟）1、示范模仿1.PPT 展示打招呼的图片。2.示范“你好”的发音，全班跟读 3遍，纠正发音。3、请 3-5 位同学模仿发音，纠正发音。让学生感知汉语的发音，了解“你好”的使用语境，并能正确模仿发音。2、活动一 1、请学生互相用“你好”打招呼，要求 3 分钟时间内和教室里每一个人打招呼。老师和 1-2 位同学做示范后开始活动。2、老师在活动过程中到同学中去听音和纠音。3、活动结束后老师询问谁完成了和每个人打招呼的任务，完成的同学通过真实的交际活动让学生体会“你好”的用法，和每一个人打招呼可以增加“你好”的使用频率，充分练习。奖励的设计是为了提高学生参加活动的积极性。可以获得一个小奖励。3、学习汉字1、由发音引入汉字和拼音。老 师 用 语 ： You c...