课题：专题 3 有机化合物的获得与应用第一单元 化石燃料与有机化合物 天然气的利用 甲烷一、教学目标：(一)知识技能：〔1〕掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。〔2〕掌握甲烷的化学性质。了解取代反响的特征。〔3〕了解甲烷的存在和甲烷的用途等。〔4〕了解烃、烷烃的概念及烷烃的通式。(二)过程方法：〔1〕运用练习探究法学习甲烷的分子结构。〔2〕运用实验探究法学习甲烷的化学性质。(三)情感态度与价值观：通过实践活动、探究实验等，培育学生关怀科学、讨论科学和探究科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探究新知识的欲望。二、教学难、重点： 重点：甲烷的分子结构、化学性质难点：甲烷跟氯气的取代反响三、教学工具：模型：甲烷分子的比例模型；甲烷、乙烷、丙烷分子的球棍模型仪器：铁架台、水槽、酒精灯、储气罐、小烧杯药品：甲烷、氯气、饱和食盐水、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液四、教学方法：练习探究、实验探究、归纳总结五、课时安排：一课时六、教学过程：【引入】介绍我国天然气资源，“西气东送〞工程及其意义。介绍奇妙的可燃冰。【展示】一瓶用排水集气法收集的纯洁的甲烷气体(集气瓶倒放)。观察并表达物理性质。【板书】一、甲烷1.物理性质 无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。【课堂练习 1】甲烷的密度在标准状况下是 0．717g/L，含碳 75％，含氢 25％，利用这些数据怎样确定它的分子式【课堂练习 2】①写出甲烷的电子式；②写出甲烷的结构式。讨论分子里各原子在空间的分布情况【板书】2.分子结构分子式：CH4电子式： 结构式: 【展示】甲烷分子的比例模型、球棍模型。经过科学实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4 个氢原子分别位于正四面体的 4 个顶点上。【板书】正四面体结构【设问】甲烷是最简单的有机化合物，怎样确定它的组成中含有碳、氢二种元素【实验探究 1】点燃甲烷气体，在其火焰上方罩一只枯燥的小烧杯，观察；另取一只蘸有澄清石灰水的小烧杯，观察，推断甲烷的元素组成。现象：甲烷燃烧，火焰呈淡蓝色。枯燥的小烧杯内有无色液体生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。【板书】 3.化学性质① 可燃性:CH4+2O2 CO2+2H2O【实验探究 2】把甲烷通入盛有酸性高锰酸钾溶液中，观察紫色的高锰酸钾溶液是否褪色。现象：紫色的高锰酸钾溶液不褪色。【实验探究 3】甲烷与氯气混合后在光照作用下的反响现象：液面上升...
