多彩的窗户 教案教学目标： 1、通过图片，了解窗子的结构，组成局部形状。 2、懂得用根本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。 3、引导学生欣赏窗外的景色， 激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。 教学重难点：教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 教学难点：发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚。 教学准备：教具准备：图片、儿童优秀美术作品。 学生用具：彩笔、画纸等。 教学过程： 一、导入新课： 课前带学生游览我校窗外的漂亮风光。 今日，我们就来学习 多彩的窗户 这一课。〔出示课题〕 二、新授 1、看窗：老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户： 〔1〕有哪些形状〔2〕有哪些局部组成(展示 2 至 3 幅图片) 学生：讨论答复。 〔1〕方形、方圆结合等。 〔2〕窗框、窗页、窗帘等。(老师同时板书)2、忆窗：老师：请同学想想，刚刚通过窗口： 〔1〕看到了什么季节、时间的景物〔2〕还有描述哪些季节、时间的窗口〔3〕哪些物体上还有窗口学生：讨论答复：〔1〕白天、秋天、 〔2〕春、夏、冬、夜晚、雨雪 〔3〕汽车、飞机、轮船等。 3、品窗：老师：〔1〕展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。 〔2〕展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。 学生讨论答复以下问题：〔1〕这几幅画表现什么内容，有什么特点〔2〕您喜爱哪一幅，为什么4、画窗：老师：通过欣赏，我们可以发现： 〔1〕有直接表现以窗户造型为主的。 〔2〕有表现有人物、景物的窗口。 学生讨论答复：〔1〕自己想表现的窗口。 〔2〕如有近、中、远景应怎样表现(学生答复时，老师示范) 三、作业要求 1、以线为主，创作一幅构思妙巧且有新意的作品。 2、画面饱满，注意近、中、远景的表现。 四、老师巡视指导 1、老师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。 2、鼓舞学生依据已有的生活经验和间接体验，有制造的想象。 〔老师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。〕 五、欣赏讲评作业 请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。 2、再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。 〔以 8 人小组为单位，创作时能促进学生沟通和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。〕 六、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以翻开的窗户。
