《大学生职业进展与就业指导课程教学大纲》一、课程性质与目标 大学生职业进展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生进展中的重要地位，又关注学生的全面进展和终身进展。通过激发大学生职业生涯进展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的进展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。 态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯进展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人进展和国家需要、社会进展相结合，确立职业的概念和意识，同意为个人的生涯进展和社会进展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业进展的阶段特点；较为清楚地认识自己的特性、职业的特性以与社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以与创业的基本知识。 技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探究技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 二、主要容 第一部分：建立生涯与职业意识 通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身进展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的进展目标，增强大学学习的目的性、积极性。 （一） 职业进展与规划导论 （田永静）教学目标：通过介绍职业对个体生活的重要意义以与对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业进展；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。教学容： 1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势； 2.所学专业对应的职业类别，以与相关职业和行业的就业形势； 3.职业进展与生涯规划的基本概念； 4.生涯规划与未来生活的关系； 5.职业角色与其他生活角色的关系； 6.大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯进展的影响。教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 （二） 影响职业规划的因素（田永静）教学目标：使学生了解影响职业进展与规划的外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。 教学容： 1.影响职业生涯进展的自身因素； 2.影响职业生涯进展的职业因素； 3.影响职业生涯进展的环...
