体育听课报告（通用 5 篇） 体育听课报告 1 总体来说，这是一堂比较成功的体育课，我们的林老师非常的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验欢乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育老师所追求的课。 条条框框总结几条优点： 1、能抓住学生的心理特点。课前准备充分，有设计理念。 2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。 3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。 4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培育学生终身体育意识。 5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。 6、学生都能积极参加、勇于实践、互相沟通。 7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受欢乐、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。 8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。 “”一堂体育与健康课，总会有这样那样的 问题 暴露，因此我们才可能有针对性地对其“”“”讨论并改进。有 问题 的课并非都不是 好课 。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法： 1、在激发热身阶段，老师安排的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些模仿老师动作或模仿动物的动作等，老师的某些动作可以使学“”生更能体会，也会给学生这样一个感觉： 我们的体育老师做的动作真美丽 。更因为示范是最能体现体育老师美的一面，也是模仿能力强的低段学生最能接受的方法。 2、从几个阶段的衔接来看，整个流程不够流畅。 3、结束阶段。在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应该会更好。 4、纠正口误。既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小朋友（特别是小矮子这个称呼，不恰当）。 5“”、讨论。我们体育课常常会出现这样的口令 立正、稍息、向前看齐 ，特别是低“”“段，我们是不是可以学学其他的语言，来句： 看哪组小朋友站的跟老师一样 看哪组小”“”朋友站的最好 等等，我想效果一定会比 立正、稍息、向前看齐 好。 以上是我本人的一些听课报告，如有不当之处，请大家批判指正。 体育听课报告 2 今日有幸在扣卜营小学观摩了林老师的体育课活动。对于这次活动我很期待，希望能多吸取一些新的经验，更好的充实自己，为自己的教学奠...
